北京新東方高中輔導(dǎo)中心
培訓(xùn)：高中、高考、藝考文化課輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：高中、高考、藝考文化課輔導(dǎo)
目前市場(chǎng)上的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)眾多，讓家長(zhǎng)們挑花了眼，家長(zhǎng)不知道如何為自己家的孩子選擇一個(gè)滿意的高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，選擇的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)害怕教學(xué)不認(rèn)真，老師不能在有限的時(shí)間了解學(xué)生，知道學(xué)生的弱門學(xué)科和弱項(xiàng)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓家長(zhǎng)非常糾結(jié)一起來(lái)了解一下。
誤區(qū)一：要大量做題才能鞏固和牢記語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)
現(xiàn)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)就是針對(duì)做題的訓(xùn)練特別多，可是做題的后遺癥是永遠(yuǎn)把題做錯(cuò)，永遠(yuǎn)找會(huì)做錯(cuò)的題來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，在訓(xùn)練頭腦方面這確實(shí)是個(gè)好方法，但是在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面并不是個(gè)好方法。語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要多進(jìn)行正確的表達(dá)，在多次不斷重復(fù)的訓(xùn)練中將正確的表達(dá)方式固定下來(lái)。所謂的語(yǔ)感，就是在這種多次反復(fù)正確的訓(xùn)練中形成的。
解決一：少量做題，大量的替換練習(xí)
大量做題會(huì)迷失方向，少量做題，大量的替換練習(xí)才是正確的，任何的題目都需要至少5遍以上的重復(fù)和熟悉。做對(duì)題只是第一步，做對(duì)之后可以替換題目中的詞匯，再進(jìn)行重組練習(xí)。這里的題目不僅僅是指書面文字的，也可以是電視里看到的，耳朵里聽到的，無(wú)論來(lái)源自什么地方，孩子都可以進(jìn)行模仿，替換單詞進(jìn)行練習(xí)。
誤區(qū)二：掌握了語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)就能學(xué)會(huì)寫作句子
語(yǔ)言是活的，語(yǔ)法不是知識(shí)點(diǎn)的堆積。一個(gè)句子中的任何一個(gè)元素都可以進(jìn)行替換，可以造出很多種可能，只掌握語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
解決二：訓(xùn)練孩子處理句子框架的能力
要教給孩子的不僅僅是知識(shí)點(diǎn)，還要訓(xùn)練孩子有大結(jié)構(gòu)大框架的處理能力，句子首先是簡(jiǎn)潔的、表述清楚的，沒有任何修飾的。當(dāng)意思清楚明白之后，再來(lái)訓(xùn)練孩子一些形容詞加名次的使用，一些動(dòng)詞加副詞的使用。接著可以深入地來(lái)做語(yǔ)句的各種類型的實(shí)驗(yàn)和拼接。
這里可以借助中文的能力來(lái)學(xué)習(xí)英文，人類的語(yǔ)言都是互通的，中國(guó)的孩子五歲左右就能初步掌握難度大于英文的中文，并且實(shí)現(xiàn)基本交流，甚至連家長(zhǎng)說的虛擬語(yǔ)氣還是條件狀語(yǔ)從句都分得一清二楚。用中文的語(yǔ)言能力去掌握英語(yǔ)對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說絕對(duì)是天經(jīng)地義的事，不需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)全英的環(huán)境，只要在日常生活中盡可能鍛煉孩子英文表達(dá)的能力。
孩子手中筆，爸媽兩行淚。如果問親子關(guān)系中最大的敵人是誰(shuí)？答案必定不是作業(yè)也不是輔導(dǎo)，而是家長(zhǎng)用錯(cuò)方式。逾期每次被輔導(dǎo)整的精神崩潰，不如調(diào)整下心態(tài)，尋求一個(gè)正確的方式。希望以上的建議能夠給大家提供一點(diǎn)幫助。
北京新東方學(xué)校創(chuàng)立于1993年，以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心，以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán)，經(jīng)過二十余年的奮斗，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái)。
打造了新東方中小學(xué)全科教育、新東方中小學(xué)國(guó)際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國(guó)、新東方國(guó)際游學(xué)、新東方滿天星、新東方大愚文化、新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校等諸多知名教育品牌。
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第1步進(jìn)門測(cè)驗(yàn)：課前檢查學(xué)員的掌握情況,解決遺留問題和作業(yè)問題;幫助學(xué)生強(qiáng)化記憶。
第2步講授新課：結(jié)合每堂課的設(shè)置講新課,并通過例題講解幫助學(xué)員掌握答題方法。
第3步課堂落實(shí)：通過課堂練習(xí)檢查學(xué)員對(duì)新知識(shí)的掌握情況，以便當(dāng)堂授課當(dāng)堂吸收，實(shí)現(xiàn)高效課堂。
第4步出門測(cè)驗(yàn)：再次檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，爭(zhēng)取課上不留疑惑，不給知識(shí)留死角。
第5步查漏補(bǔ)缺：對(duì)課上練習(xí)存在的問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)員扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。
第6步課后落實(shí)：通過課后作業(yè)復(fù)習(xí)夯實(shí)知識(shí)，再消化吸收，同時(shí)協(xié)助監(jiān)督，家校合作促提升。
第7步效果外化：老師及時(shí)反饋學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)問題及時(shí)溝通并給予解決方案，讓學(xué)員學(xué)習(xí)過程可視化。
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
經(jīng)層層嚴(yán)格選拔
豐富經(jīng)驗(yàn)閱歷多
詼諧幽默不刻板
方法技巧思路多
分模塊授課體系
闖關(guān)式課程設(shè)置
線索式記憶方式
講練反饋全結(jié)合
優(yōu)秀教師親手編
精編內(nèi)容易掌握
專屬教材個(gè)性化
學(xué)習(xí)進(jìn)步看得見
快速診斷問題
有效規(guī)劃學(xué)習(xí)
合理安排課程
定期反饋跟進(jìn)
1、趣味情境記憶法
所謂的情景記憶是指教師將難懂又枯燥的英語(yǔ)單詞轉(zhuǎn)化為有趣的情景和語(yǔ)境。創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單且美觀的環(huán)境會(huì)讓孩子們自然地記住它。當(dāng)孩子們高興地玩耍時(shí)，他們可以接觸單詞，這很容易記憶和理解，不會(huì)讓他們感到無(wú)聊和煩躁。
2、游戲記憶方法
游戲是小學(xué)生喜歡的小活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅簡(jiǎn)單，而且有趣。你可以在這些小活動(dòng)中加入英語(yǔ)元素。你可以邊玩邊記英語(yǔ)。孩子們很快樂，可以學(xué)英語(yǔ)。這有利于提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:捉迷藏、觸摸它、大聲和低聲等。雖然這些小游戲很簡(jiǎn)單，但加入英語(yǔ)元素后，它們會(huì)變得更有趣。
3、單詞分類記憶方法
為了便于記憶，我們將相同種類的無(wú)聊英語(yǔ)單詞歸納在一起，如顏色、數(shù)字、身體部位、動(dòng)物等。這樣，孩子們就不會(huì)感到困惑，并且會(huì)享受他們的感官。如果他們看起來(lái)太麻煩，他們不會(huì)向任何人學(xué)習(xí)。
4、動(dòng)作記憶法
不管是家長(zhǎng)還是老師，不要因?yàn)闊o(wú)聊就讓學(xué)生記住它。這種教學(xué)會(huì)很無(wú)聊。當(dāng)我們教單詞的時(shí)候，我們用簡(jiǎn)單、易懂和有趣的動(dòng)作來(lái)解釋單詞的意思，這樣課堂上的氣氛會(huì)變得更有趣，孩子們也不會(huì)分心，這樣學(xué)生就可以愉快地學(xué)習(xí)和記憶。
5.語(yǔ)音符號(hào)
在教孩子記憶時(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)匾牒?jiǎn)單的音標(biāo)，用英語(yǔ)發(fā)音來(lái)記憶單詞，這樣孩子就可以自己讀對(duì)單詞，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的能力。我認(rèn)為學(xué)習(xí)不僅取決于教學(xué)，還取決于我們自己。所謂的“老師自己帶著門去練習(xí)”。
6、單詞比較記憶法
單詞對(duì)比是指同時(shí)記憶具有相反含義的單詞，例如胖的和瘦的。它可以同時(shí)被記住，記住一個(gè)單詞似乎太無(wú)聊了。
7、復(fù)合詞拆分記憶法
例如，腳+球腳等。在新的時(shí)間服務(wù)中，教師必須明確單詞的記憶是有規(guī)律的，并且有很多方法來(lái)記憶它們。復(fù)合詞拆分后，學(xué)生可以用這樣的復(fù)合詞學(xué)習(xí)幾個(gè)不同的單詞，而且學(xué)生也會(huì)很感興趣，容易記住。
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