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      匯上優(yōu)課 杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 杭州金色雨林兒童感統(tǒng)訓(xùn)練口碑怎么樣?

      杭州金色雨林兒童感統(tǒng)訓(xùn)練口碑怎么樣?

      2021-07-22 15:49分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:183 分享
      導(dǎo)語(yǔ)概要

      感統(tǒng)失調(diào)作為孩子身上比較常見(jiàn)的問(wèn)題,經(jīng)常引發(fā)各種家長(zhǎng)的討論,之所以讓家長(zhǎng)怎么擔(dān)心不僅僅是由于感統(tǒng)不平衡狀態(tài)影響孩子行為生活,同時(shí)在討論感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象時(shí),家長(zhǎng)們也很關(guān)心孩子能否干預(yù)這種問(wèn)題,事實(shí)上感統(tǒng)失調(diào)是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象,只需要簡(jiǎn)單的感統(tǒng)訓(xùn)練可以改善這種問(wèn)題。

      家長(zhǎng)如何選擇一家正確的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)?

      1、一家合格的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu),辦學(xué)資質(zhì)是否齊全,是最基礎(chǔ)也是很重要的第一步。沒(méi)有齊全的資質(zhì),那么就得不到相關(guān)部門的監(jiān)管,很難保障自己的合法權(quán)益;

      2、雄厚的師資與特色課程是一家優(yōu)質(zhì)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的核心,家長(zhǎng)們可以去到離自己居住近的訓(xùn)練機(jī)構(gòu),實(shí)際暗自觀察機(jī)構(gòu)老師的言行興止及課堂表現(xiàn);帶孩子參加體驗(yàn)課程,去感受對(duì)比一下。

      3、運(yùn)營(yíng)時(shí)長(zhǎng)從側(cè)面也印證著這家感統(tǒng)機(jī)構(gòu)的受歡迎程度,如果不是有足夠的特色與優(yōu)勢(shì),得到家長(zhǎng)與孩子的喜歡,在市場(chǎng)上難以生存。

      4、學(xué)員口碑能直觀地參考機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境、質(zhì)量等各方面情況;可以在網(wǎng)上搜索品牌相關(guān)信息看看。

      杭州金色雨林專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)口碑好嗎?

      金色雨林作為兒童學(xué)習(xí)能力的倡導(dǎo)者,銳意進(jìn)取,進(jìn)一步優(yōu)化綜合學(xué)習(xí)力的課程,以最新的腦科學(xué)研究成果為依托,深化課程內(nèi)涵,豐富訓(xùn)練體驗(yàn),幫助每一個(gè)金色雨林的孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),并引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐,鍛煉優(yōu)良品格。受到眾多家長(zhǎng)和學(xué)員的一致好評(píng)。

      機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
      金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
      金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)班
      招生對(duì)象

      感統(tǒng)失調(diào)的孩子

      課程介紹

      杭州金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練培訓(xùn)班,主要講解什么是感覺(jué)統(tǒng)合,如何對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來(lái)幫助!

      上課目標(biāo)

      通過(guò)群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感,增加集體融入感。

      上課內(nèi)容:

      情商游戲、繪畫心理、沙盤游戲等多種教學(xué)手段。

      感統(tǒng)訓(xùn)練特色
      杭州金色雨林優(yōu)勢(shì)
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        測(cè)評(píng)體系

        金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運(yùn)動(dòng)力Motor ability(M.A)

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        全智能配課

        通過(guò)智能配課系統(tǒng) 定制“個(gè)性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。

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        小班教學(xué)

         8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)

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        教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

        學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練持續(xù)24年核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)

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        優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

        十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開(kāi)設(shè)講座

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        師資保障

        教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)

      聽(tīng)覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練的方法:

      1、音色辨別

      通過(guò)分辨聲音的高低,大小,不同的音色,辨別聲源的方向,分辨相近的聲音等活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)兒童的聽(tīng)覺(jué)分辨力。辨別聲音:要求孩子閉上眼睛判斷聲源的遠(yuǎn)近,以及音量大小,音調(diào)高低。搜索聲音:把一個(gè)能發(fā)聲的玩具藏起來(lái),讓孩子根據(jù)聲音尋找該物體。追蹤聲音:蒙上孩子的眼睛,讓孩子追蹤移動(dòng)的聲源。

      2、復(fù)述仿說(shuō)

      語(yǔ)句仿說(shuō):選擇一些孩子感興趣、難度不同的語(yǔ)句讓其仿說(shuō),以此來(lái)提高孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶。即時(shí)仿說(shuō): 即時(shí)仿說(shuō)就是孩子聽(tīng)完材料后讓他立即復(fù)述。延時(shí)仿說(shuō): 指定信息讓孩子回憶并進(jìn)行準(zhǔn)確復(fù)述。利用材料內(nèi)容進(jìn)行排序:使用先、 后、再之類的詞,練習(xí)一些簡(jiǎn)單的序列句子。如:我先洗手,后吃飯。

      如果想了解更多杭州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解杭州金色雨林學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁(yè)面上方的電話,我們期待您的咨詢

       

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