金色雨林少兒學習能力訓(xùn)練中心
金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心，28個省，117座城市，231家中心。讓在金色雨林的孩子能夠自主學習，自信成長，成為更好的自己！
學校簡介
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學習能力。
金色雨林理念：
2017年，全國共出生人口為1723萬。二孩政策開放，2017年全年呈現(xiàn)“二孩井噴”現(xiàn)象，二孩出生數(shù)據(jù)882萬，同比增長167萬，二孩出生占比進一步提高，高達51%。第6次人口普查顯示，我國0～14歲兒童超過2.2億。
洶涌而來的新生代，帶來了更加激烈的社會競爭，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動著每一個金色雨林人的心。
為此，金色雨林將長期實踐與科研成果相結(jié)合，以為全國家長解決教育煩惱，為全國孩子提升以運動力、認知力、情感力為基礎(chǔ)的學習能力，幫助孩子“成功學習、自信成長”為企業(yè)使命，為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行！
成長足跡
金色雨林正成長
2018年 榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”
2017年 金色雨林JMS（線上運營系統(tǒng)）、IES（線上智能教務(wù)系統(tǒng)）、ES（線上測評系統(tǒng)）上線
2014年 金色雨林測評系統(tǒng)V2.0版本上線
2014年 北京金色雨林教育科技有限公司成立
金色雨林的萌芽期
2013年 金色雨林學習能力研究中心成功舉辦親子教育國際論壇
全國青少年心理健康教育工程辦公室特聘林薇訓(xùn)練師為委員會成員
2012年 金色雨林與北師大合作學習能力指導(dǎo)師的培訓(xùn)和資質(zhì)認證
2011年 金色雨林學習能力研究中心啟動“中國小學生學習狀況調(diào)查”
騰訊2011回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌
2010年 成功舉辦“金色雨林十六周年慶暨剖腹產(chǎn)與兒童學習能力研討會”
2004年 金色雨林學習能力研究中心成為全國教育科學“十五”規(guī)劃“整體構(gòu)建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題心理素質(zhì)教育專題子課題實驗中心
2001年 北京金色雨林學習能力研究中心進入中央電視臺《東方兒童》欄目
1999年 北京金色雨林學習能力研究中心注冊成立
1997年 林薇訓(xùn)練師開始面向醫(yī)療系統(tǒng)培養(yǎng)兒童心理醫(yī)生
1995年 林薇訓(xùn)練師主辦首屆“學習障礙兒童教育研討會”
1994年 林薇訓(xùn)練師創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心
金色雨林榮譽
2019年榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌；
2019年榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌；
2019年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2019年度行業(yè)標桿教育集團；
2018年榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”；
2018年榮獲“中國科學院心理研究所——中國科學院深圳先進技術(shù)研究院 心身健康聯(lián)合實驗室”示范基地；
2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌；
2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌；
2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌；
2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國投資價值教育連鎖品牌；
2015年榮獲新華網(wǎng)中國口碑影響力兒童教育機構(gòu)；
2011年12月騰訊2011回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌。
為什么選擇金色雨林
教學經(jīng)驗
學習能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)25年，核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
師資保障
教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)，七大項目考試，嚴格篩選教師，全國教師必須通過總部培訓(xùn)和考核
小班教學
8人為一班，保證教學精品化。優(yōu)化師資力量分配，給每個孩子平等成長的機會
效果顯著
訓(xùn)練有效率為96.8%（出自：中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心）
全智能配課
根據(jù)測評結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng)，為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”），為每個孩子分配專屬課題與目標
