杭州金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
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培訓(xùn)：少兒感統(tǒng)訓(xùn)練-專注力-少兒體能-情感力-邏輯訓(xùn)練
1、運營年限
這個不是決定性作用，但可以作為一個重要參考項，畢竟大浪淘沙，經(jīng)典總是需要時間去鑒定的。如果一個機構(gòu)在一個地區(qū)存活了三年以上還做著，甚至在繼續(xù)擴大的話，效果肯定是獲得學(xué)員認可和推崇的。
2、學(xué)員口碑
這個非常重要?？梢栽诰W(wǎng)上搜索品牌的口碑和評價，但是現(xiàn)在的論壇上信息真假難辨，褒貶齊飛，需要你小心求證。如果你認識的人里面有在這個機構(gòu)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的，那么你就可以大膽探索了。
3.有正規(guī)的資質(zhì)，只有正規(guī)的教育機構(gòu)才擁有國家頒發(fā)的資質(zhì)證書，教學(xué)質(zhì)量與安全才更有保障。大規(guī)模感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)對于家長來說，更有保障。教育也是產(chǎn)業(yè)，需要投入成本。只有上規(guī)模的培訓(xùn)機構(gòu)，才有可能投入更多的教研費用，吸引更好的教師，提供更完善的教學(xué)服務(wù)，而這些都是教學(xué)效果的保障。
小編在這里推薦杭州金色雨林。洶涌而來的新生代，帶來了更加激烈的社會競爭，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動著每一個金色雨林人的心。為此，金色雨林將長期實踐與科研成果相結(jié)合，以為全國家長解決教育煩惱，為全國孩子提升以運動力、認知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長”為企業(yè)使命，為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行!
感統(tǒng)失調(diào)的孩子
滾動開班
感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來，經(jīng)大腦處理(解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一)，對身體外的知覺做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等的能力。
1.一對一認知訓(xùn)練
注重把腦認知的個案教學(xué)作為重要手段，針對兒童學(xué)習(xí)問題，強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓(xùn)練，具有極強的針對性。
2.一對一語言訓(xùn)練
針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估，由專業(yè)老師一對一訓(xùn)練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語訓(xùn)練、會話能力訓(xùn)練、語言理解訓(xùn)練、交際用語訓(xùn)練等進階式語言訓(xùn)練，增強兒童語言發(fā)展，促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓(xùn)練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓(xùn)練，專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復(fù)雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題.
觸覺訓(xùn)練：按摩球、波波池、平衡觸覺板等；
前庭覺訓(xùn)練：圓筒、平衡踩踏車、按摩大籠球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、滑車等；
彈跳訓(xùn)練：羊角球、跳床；
固有平衡訓(xùn)練：獨角椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒；
本體覺訓(xùn)練：跳床、平衡木、平衡板、S形平衡臺、晃動獨木橋、滑板、羊角球、跳袋等。
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