選課程先看老師：

想選擇到適合自己的機(jī)構(gòu)，首先一定是擁有高水平師資力量的機(jī)構(gòu)，才能稱得上是一所好的廣州雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！選擇雅思培訓(xùn)老師，我們一般按照“三高標(biāo)準(zhǔn)”來評(píng)判，即——高學(xué)歷、高資歷、高度負(fù)責(zé)。

1、高資歷：主要是指老師在雅思培訓(xùn)行業(yè)是否具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師一定比經(jīng)驗(yàn)欠缺的老師好，這是永遠(yuǎn)不變的規(guī)律。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，能夠準(zhǔn)確判斷出學(xué)生的初始水平和難點(diǎn)弱點(diǎn)，再針對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行提高，達(dá)到事半功倍的效果。

2、高學(xué)歷：擁有較高的學(xué)歷水平，雖然不是判斷老師最重要的標(biāo)準(zhǔn)，但是卻是能夠真實(shí)反映老師自身能力的直觀體現(xiàn)，學(xué)歷高，意味著這個(gè)老師自身水平和學(xué)習(xí)，教導(dǎo)能力是過關(guān)的。

3、高度負(fù)責(zé)：課程老師并不是上完課就完了的，還需要進(jìn)行額外的課后輔導(dǎo)或者是針對(duì)學(xué)生的不同情況來有針對(duì)性地給出提高策略，一個(gè)高度負(fù)責(zé)的課程老師，可以給考生提供精確的備考計(jì)劃和提分計(jì)劃。

4、案例 無論參加什么機(jī)構(gòu)的什么班級(jí)，最終都是為了提高分?jǐn)?shù)，出高分，考生了解機(jī)構(gòu)之前不妨先看看機(jī)構(gòu)給出的以往考生案例和成績(jī)，這樣就能大致知道機(jī)構(gòu)的整體水平。

主謂賓劃分
其實(shí)劍橋中很多題目沒有明顯的指向標(biāo)，在這種情況下，學(xué)生一定要抓住題干中的主謂賓，尤其是主語。比如Cambridge 5 Test 3 Section 4的33題：People say that one problem is a lack of ____ sites for household waste.
我們可以通過劃分主謂賓化繁為簡(jiǎn)。題干中明顯的主語是problem, 問題是lack什么，劃出這兩個(gè)詞其他不用看就可以等答案了。另外一道比如Cambridge 8 Test 2 Section 3的30題：The benefit of this research is that the result is more ____ than searching for live Asian bees.此題中無關(guān)信息很多，我們要火眼金睛地定位到主語就是benefit, 等著后面出現(xiàn)形容詞即可。填空題中關(guān)鍵詞很重要，但是另外一條真理就是，所要求填的空附近的關(guān)鍵詞學(xué)生必須知道什么意思，并且熟知其替換詞。否則，即使你知道哪個(gè)是關(guān)鍵詞，不知道什么意思也是徒勞無功，無力回天。