培訓(xùn):高三單科、全科、全日制、高考、藝考、高中、高職單招
一、看口碑
一個(gè)成熟的機(jī)構(gòu)往往都是靠口碑相傳發(fā)展起來(lái)的,在當(dāng)?shù)厮嚳嫉娜ψ永锘虼蠡蛐《紩?huì)有影響力。最簡(jiǎn)單的辦法,問(wèn)問(wèn)上一屆的同學(xué),或者一起參加藝考培訓(xùn)的同學(xué),都是在哪學(xué)的,學(xué)的怎么樣,高考考多少分,提高了多少分,對(duì)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)是否滿意等等。
多問(wèn)幾個(gè)人總歸是沒(méi)有壞處的,如果大部分人都說(shuō)好,那這個(gè)機(jī)構(gòu)值得去了解一下。
二、看升學(xué)率
升學(xué)率是評(píng)價(jià)一個(gè)機(jī)構(gòu)好壞的最直接標(biāo)準(zhǔn),很多機(jī)構(gòu)會(huì)把上一年的升學(xué)情況張貼到公示欄或者發(fā)到微信公眾號(hào)里宣傳。去學(xué)校實(shí)地考察的時(shí)候一定不要忽視這一項(xiàng)。你可以要求看一下往年的升學(xué)情況,如果連讓升學(xué)情況都不出示的話,這樣的機(jī)構(gòu)最好不要選擇。
三、看師資力量
很多機(jī)構(gòu)對(duì)外宣傳的時(shí)候,會(huì)把師資力量說(shuō)的天花亂墜,各種頭銜比比皆是。其實(shí),這樣的頭銜只是一個(gè)參考,并不能說(shuō)明老師的真實(shí)教學(xué)水平。最簡(jiǎn)單的辦法就是試聽(tīng)課,現(xiàn)在大部分機(jī)構(gòu)都允許試聽(tīng),足夠自信的機(jī)構(gòu)會(huì)鼓勵(lì)試聽(tīng)。老師講的好不好,兩節(jié)課試聽(tīng)下來(lái),你自己心里就有數(shù)了。如果學(xué)校還配備了輔導(dǎo)答疑的老師,無(wú)疑是更好的選擇。
戴氏教育 藝考文化課中心助你解決
文化課單科多科目查缺補(bǔ)漏
針對(duì)情況
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有完全吸收理解知識(shí)內(nèi)容,知識(shí)點(diǎn)構(gòu)架不完整,后期學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上,缺乏考試技巧、解題方法,應(yīng)試能力較差。
解決策略
采用1對(duì)1輔導(dǎo),幫助學(xué)生理解與夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),構(gòu)架知識(shí)體系,開(kāi)展綜合性題型訓(xùn)練,增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,提高應(yīng)試技巧,并促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。真正做到“講一、練一、會(huì)一”進(jìn)而能夠舉一反三,專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,盡快實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的過(guò)程,從而使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步向上并實(shí)現(xiàn)最后突破。
文化課全托管
針對(duì)情況
家住地址遠(yuǎn);基礎(chǔ)薄弱,沒(méi)掌握考試考點(diǎn),沒(méi)有完整學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)規(guī)劃,個(gè)別科目瘸腿現(xiàn)象,成績(jī)普遍低下,學(xué)習(xí)吃力,自主能力差,學(xué)習(xí)興趣低落;平時(shí)家長(zhǎng)比較忙顧不上孩子學(xué)習(xí)。
解決策略
解決策略: 采取全托管教學(xué),結(jié)合考試大綱主要是幫助學(xué)生理解與掌握各科基礎(chǔ)知識(shí),夯實(shí)每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),構(gòu)架知識(shí)框架,教授典型題型,授課過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、監(jiān)督、應(yīng)試能力,以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,拓展學(xué)生知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生能利用基礎(chǔ)知識(shí)解決典型題目和綜合題型的能力。使學(xué)生在短期內(nèi)掌握知識(shí)考點(diǎn)從容應(yīng)對(duì)考試、成績(jī)得以突破。
專(zhuān)業(yè)考試分?jǐn)?shù)無(wú)論高低都要“拼”
結(jié)束了專(zhuān)業(yè)考試,主要任務(wù)都放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。就學(xué)生而言,藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)的優(yōu)勢(shì)可能使得部分學(xué)生產(chǎn)生了驕傲情緒,對(duì)文化復(fù)習(xí)迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝體類(lèi)高考錄取分?jǐn)?shù)低來(lái)“暗示”自己不難過(guò)關(guān),對(duì)專(zhuān)業(yè)課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實(shí)際上無(wú)論專(zhuān)業(yè)考試分?jǐn)?shù)如何,剩下的時(shí)間里都要將全部精力放在文化課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上,不要有僥幸心理。
*成都戴氏教育岳府街校區(qū)
【校區(qū)地址】成都市錦江區(qū)竹林巷
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【開(kāi)設(shè)課程】主要開(kāi)設(shè)小學(xué)、初中、高中文化課、初三、高三集訓(xùn)課、高三復(fù)讀、藝考文化課。
【營(yíng)業(yè)時(shí)間】周一至周五:9:00-18:30;周六至周日:9:30-18:30
【溫馨提示】建議來(lái)校區(qū)之前先電話咨詢或者在下方留言框內(nèi)預(yù)約課程,我們會(huì)優(yōu)先為您安排試聽(tīng)課。
文化課為王
真正的藝術(shù)家畢竟是少數(shù),真正的有藝術(shù)天分的孩子更是少數(shù),更多的孩子仍然是將藝術(shù)生的身份作為自己以較低的文化課分?jǐn)?shù)升入較高層次高校的跳板。這種想法,在十五年前是沒(méi)有問(wèn)題的,學(xué)習(xí)藝術(shù)的孩子的確可以實(shí)現(xiàn)這種捷徑進(jìn)高校,甚至是知名高校的目標(biāo)。然而現(xiàn)在,這種可能性幾乎沒(méi)有了,連年的批次線提高,讓那些所謂走捷徑的孩子幾乎連掙扎的可能都沒(méi)有。
分析其原因,最主要的是一些文化課較好的學(xué)生同樣也看到了這個(gè)機(jī)會(huì),于是學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的他們會(huì)在高中分班的時(shí)候?qū)W藝術(shù),尤其對(duì)童子功和自然條件要求不高的美術(shù)、書(shū)法、播音、編導(dǎo)之類(lèi)。使得在高考中,文化課分?jǐn)?shù)會(huì)越來(lái)越高,那些文化課差的藝術(shù)暢想者輸給了這些學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生。
專(zhuān)業(yè)課必須極好
當(dāng)然專(zhuān)業(yè)課好也不是一無(wú)是處,如果專(zhuān)業(yè)課是真正的好,報(bào)考獨(dú)立招生的高校,可以說(shuō)文化課幾乎不做要求。但是這里的專(zhuān)業(yè)課必須是極好,當(dāng)然也會(huì)有其他的未知因素在里邊。
想哪說(shuō)哪,目的只有一個(gè):給藝術(shù)生們提個(gè)醒,藝術(shù)之路并非那么簡(jiǎn)單和平坦,也不是規(guī)避文化課成績(jī)的避風(fēng)港。且行且珍惜,望藝術(shù)生們都能美夢(mèng)成真!
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