藝考專業(yè)高考錄取分數(shù)線不一樣，藝考生文化基礎(chǔ)也不一樣。如果一起教，會導(dǎo)致基礎(chǔ)差，比如進度變慢，照顧基礎(chǔ)差的困難，對于考試成績較高或者基礎(chǔ)較好的學(xué)生，達不到教學(xué)目標。設(shè)置不同層次的班級，把班級分成不同的專業(yè)，是非常理想的。有些機構(gòu)由于條件有限，學(xué)生人數(shù)少，無法實施分層次教學(xué)。結(jié)果老師不能教學(xué)困難，學(xué)生焦慮不滿。
高考時間短，學(xué)生需要選擇適合自己的班級，家長需要慎重考慮。藝術(shù)類考生要進入備考文化課的緊張狀態(tài)，選擇創(chuàng)辦時間久、師資優(yōu)秀、管理模式嚴謹先進、多年成績有保障的培訓(xùn)學(xué)校進行復(fù)習(xí)。
總之，藝術(shù)類學(xué)生應(yīng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握學(xué)習(xí)方法，選擇合適的培訓(xùn)機構(gòu)，跟上教師的步伐，不懂的話及時提問，在復(fù)習(xí)中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)。

定位準
精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)，規(guī)范科學(xué)教學(xué)
補基礎(chǔ)
夯實基礎(chǔ)，化繁為簡，助力學(xué)生掌握高考80%知識點
擊考點
授課緊貼高考，直面高考考點，高考考什么就講什么
抓重點
復(fù)習(xí)抓重點抓考點，有限時間爭取更多有效得分
高效學(xué)
高效學(xué)習(xí)提升藝考生文化課，不讓文化課拖后腿
穩(wěn)效果
多年畢業(yè)班帶課教師，熟知考點，穩(wěn)步提升
提技巧
規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分
練真題
考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，適應(yīng)進入高考狀態(tài)

1、把握知識總體，分層次學(xué)習(xí)高三階段的藝考文化課學(xué)習(xí)，基本上是對整個高中階段的知識復(fù)習(xí)，，從總體上掌握住各科的知識體系，從而可以在短時間掌握各科的知識內(nèi)容，并對所了解的知識內(nèi)容進行分層次學(xué)習(xí)，以往為了更好的掌握知識總體，而通篇翻越高中課本的復(fù)習(xí)模式將不再可取，首先是時間不允許，這么短的時間內(nèi)根本學(xué)習(xí)不過來，其次是考生也沒有這么多耐心，再次是這樣學(xué)的效率其實并不高，想要快速的掌握知識框架，分層次學(xué)習(xí)，不僅要根據(jù)課堂老師的復(fù)習(xí)模式走，還要借鑒藝考生文化課百日學(xué)案進行自我總結(jié)。
2、分清主次，突擊考點知識所謂分清主次，主要是在有限的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，保證學(xué)習(xí)效率。這就要求考生在平時的學(xué)習(xí)中，要學(xué)習(xí)分清各科知識點的現(xiàn)狀，哪些是基礎(chǔ)知識點，哪些是常考點，哪些是主干知識點等，即使自身不知道也沒關(guān)系，平時課堂多注意老師所畫的考點知識，如果實在分不清哪些是重要的，考生在課間自學(xué)時，可以使用復(fù)習(xí)資料來進行科學(xué)的復(fù)習(xí)，將各科的知識點，逐一分層次、進行編排，讓學(xué)習(xí)一目了然簡單直接，可以在很大程度上提高考生的學(xué)習(xí)效率。

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藝考前是文化課打基礎(chǔ)的重要階段，面對藝考后的沖刺壓力，勵學(xué)個性化教育的老師也會幫你舒緩。如果想了解更多開封勵學(xué)的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解開封勵學(xué)學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費用等相關(guān)信息，可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢！