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      匯上優(yōu)課 杭州金色雨林少兒學習能力訓練中心 感統(tǒng)訓練 杭州金色雨林感統(tǒng)訓練團隊專業(yè)嗎?

      杭州金色雨林感統(tǒng)訓練團隊專業(yè)嗎?

      2021-12-28 17:13分類:感統(tǒng)訓練閱讀:112 分享
      導語概要杭州金色雨林感統(tǒng)訓練團隊專業(yè)嗎?當孩子表現(xiàn)出感統(tǒng)失調(diào)時,家長不必太擔心。只要在訓練的關(guān)鍵時期來到金色雨林對孩子進行正確的訓練,感統(tǒng)失調(diào)就能得到有效的改善。今天我們就就來看看杭州金色雨林感統(tǒng)訓練團隊怎么樣?
      感統(tǒng)失調(diào)需及時糾正改善
      很多媽媽不知道大腦的學習有賴于身體感覺的輸入,感覺統(tǒng)合正常發(fā)育發(fā)展,其大腦才能有效地指揮身體及感官應(yīng)對環(huán)境需求做出適合的反應(yīng)。
      感覺統(tǒng)合發(fā)育正常的孩子會有事半功倍的學習力,而感統(tǒng)失調(diào)的孩子報名再多的學科培訓也是痛苦不已。
      有些感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力很正常,因此很多家長根本不重視。
      感統(tǒng)失調(diào)的孩子在學齡前可能表現(xiàn)不明顯,到了學齡期,就會在學習能力、性格和行為上慢慢表現(xiàn)出來。
      感統(tǒng)失調(diào)的孩子,在12歲以前通過專業(yè)訓練很容易糾正,而且年齡越小效果越好。
      金色雨林一對一少兒感統(tǒng)訓練班
      招生對象

      感統(tǒng)失調(diào)的孩子

      課程介紹

      杭州金色雨林感統(tǒng)失調(diào)訓練班,主要講解什么是感覺統(tǒng)合,如何對感統(tǒng)失調(diào)的孩子帶來幫助!

      上課目標

      通過群體游戲幫助孩子建立規(guī)則感,增加集體融入感。

      什么是感覺統(tǒng)合?

      感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息(如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、前庭覺和本體覺等)輸入組合起來,經(jīng)大腦處理(解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一),對身體外的知覺做出反應(yīng),并反饋指導行為、語言、思維等的能力。?

      為什么選擇杭州金色雨林
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        測評體系

        金色雨林“3A綜合學習力課程體系”,即運動力(M.A)、認知力(C.A)、情感力(E.A)。

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        全智能配課

        通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標。

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        小班教學

        8人為一班,保證教學精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會

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        教學經(jīng)驗

        學習能力研究訓練持續(xù)24年核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗

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        優(yōu)質(zhì)團隊

        十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座

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        師資保障

        訓練師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)

      杭州金色雨林校區(qū)環(huán)境
      • 上課環(huán)境

      • 上課環(huán)境

      • 上課環(huán)境

      • 上課環(huán)境

      • 上課環(huán)境

      • 上課環(huán)境

      感統(tǒng)失調(diào)的危害有哪些?
      嚴重影響兒童心理素質(zhì)的提高(自信心、情緒、意志力等);
      對兒童的智力開發(fā)和綜合能力的提高形成障礙;
      造成兒童學習和交往的障礙;
      人際關(guān)系敏感或社交退縮、心理素質(zhì)差:絕大多數(shù)兒童盡管有正?;虺5闹巧?,但由于大腦的協(xié)調(diào)性差影響注意力和記憶力、影響言語表達、影響人際交往;
      對今后學習能力的影響:在幼年時也許不會表現(xiàn)的特別明顯,但到了學齡期,在學習能力方面可能顯得十分笨拙,人際關(guān)系敏感或社交退縮、心理素質(zhì)差,讓家長和教師非常操心。
      杭州金色雨林測評系統(tǒng)
      學校介紹
       
      杭州金色雨林

      金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導,幫助孩子提升學習能力。

      了解更多

      杭州金色雨林校區(qū)地址

      *丁橋中心:杭州市上城區(qū)丁蘭街道大農(nóng)港路和丁城路交叉口

      *天虹中心:杭州市新塘路108號天虹購物中心

      *下沙銀泰中心:杭州市江干區(qū)海達南路

      【開設(shè)課程】:少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-閱讀課-少兒學習能力測評-兒童情感力培養(yǎng)-體能課等
      【營業(yè)時間】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
      【溫馨提示】:建議前往杭州金色雨林報名之前先電話咨詢或在線預約,可優(yōu)先安排申請試聽或體驗課程。

      感統(tǒng)訓練使用的教具

      1.滑梯

      俯臥在滑板上,雙手抓住滑梯兩側(cè)用力向下滑,滑下時雙臂朝前伸展,雙腿并攏頭抬高。

      強烈刺激前庭體系,頭部、頸肌同時收縮,促進身體保護伸展行為的成熟,增進觸覺、視覺平衡的發(fā)展。

      2.滑車

      調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺,引發(fā)豐富的平衡反應(yīng),運動中大量的視覺情報、脊髓及四肢的本體感,使整體感覺統(tǒng)合運動功能積極發(fā)展。

       

      建議在孩子還小的時候就開始進行家庭感統(tǒng)訓練,有意識的去培養(yǎng)孩子的能力,避免出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào),如果已經(jīng)出現(xiàn),需要先去醫(yī)院或感統(tǒng)訓練機構(gòu)做專業(yè)的測評,針對結(jié)果再進行調(diào)整。如果想了解更多杭州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解杭州金色雨林學校地址、課程安排、學習費用等相關(guān)信息,可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢

       

      以上就是杭州金色雨林少兒學習能力訓練中心為您提供杭州金色雨林感統(tǒng)訓練團隊專業(yè)嗎?的全部內(nèi)容,更多內(nèi)容請進入感統(tǒng)訓練欄目 查看

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