培訓(xùn):感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
1、看這家機(jī)構(gòu)有沒有相關(guān)的資質(zhì)證件,是否具體辦學(xué)的條件和標(biāo)準(zhǔn);
2、看機(jī)構(gòu)的發(fā)展歷程背景,一家有實力的機(jī)構(gòu)一定會經(jīng)得起歷史的洗刷考驗,并依然屹立且發(fā)展越來越好;
3、看機(jī)構(gòu)的課程內(nèi)容設(shè)置,是否有定期更新優(yōu)化,課程的優(yōu)劣決定了孩子是否能在這真正學(xué)到東西;
4、看這家機(jī)構(gòu)的師資團(tuán)隊,師資是一家機(jī)構(gòu)的核心,老師的耐心、專業(yè)決定著孩子的學(xué)習(xí)意愿,同樣也關(guān)系著機(jī)構(gòu)的存活;
5、聽口碑,可以向在機(jī)構(gòu)上課的其它家長和小朋友,對于這家機(jī)構(gòu)的印象評價。
需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
30分鐘一對一
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:康語堅持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長困惑,為孩子爭取最大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時間。從2010年成立發(fā)展至今,康語擁有不斷完善的教學(xué)體系包含有:課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會診小組與星傳學(xué)院,專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊多達(dá)1000余人。
2010年,因個人的口吃經(jīng)歷,丁勇先生創(chuàng)辦了語言康復(fù)中心,取名為“康語”,以愛為名,從零做起。
在全國已設(shè)有、泉州、廈門、杭州、南京、武漢等25所直營分校的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu),總教學(xué)面積超過16000㎡,每日在訓(xùn)兒童2536余人,累計服務(wù)45000多個家庭來??祻?fù)訓(xùn)練,幫助近4500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。
言語康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)品牌,全國13家連鎖校區(qū),專業(yè)師資800人,在訓(xùn)兒童1530人,累計超40000個家庭成功受益。
國際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
九大權(quán)威評估體系, 個別化1對1定制課程,找對問題,3步解決。
獨家版權(quán)課題教案,樹立特教領(lǐng)域?qū)I(yè)標(biāo)桿。
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實時確保有效課題。
全面家長支持系統(tǒng),家長心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校雙重保障,確保兒童高頻強(qiáng)化。
國家援助基金保障,最高補(bǔ)助達(dá)3000元每月。
三大效果保障,30天開口說話,60天大量仿說,90天掌握12類社交技巧,讓孩子輕松融入學(xué)習(xí)生活。
*重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進(jìn),于2005年3月14日正式于重慶注冊成立,開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu),融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學(xué)法以及國際領(lǐng)先的母嬰教育模式等,廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗,推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng),共11種課程。
·6個月-1歲
這時是孩子感統(tǒng)能力的萌芽階段,重點關(guān)注的是觸覺、視覺、前庭覺和本體覺的初步發(fā)展。例如浴巾搖、飛機(jī)抱等游戲都適合小寶寶玩,尤其是當(dāng)孩子學(xué)會爬行后,多爬行能訓(xùn)練孩子四肢協(xié)調(diào)能力和平衡力。
·1-3歲
該階段是孩子感統(tǒng)運動發(fā)展的初步階段,各種感覺能力都逐步發(fā)展,重點關(guān)注視覺、前庭覺、本體覺的發(fā)展,尤其是兩種感覺聯(lián)合使用的能力。這時候,可以多和孩子玩單腳跳、走平衡木、拋接球、扔紙團(tuán)、抓泡泡等游戲。
·3-6歲
這時是感統(tǒng)運動能力的高速發(fā)展期,應(yīng)該多玩與周圍環(huán)境相關(guān)聯(lián)游戲,運用活動和刺激促進(jìn)感統(tǒng)運動能力的發(fā)展。例如跳圈圈、倒著走、跨越障礙、蒙眼猜物、拼拼圖等。
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