“說話晚”就是語言發(fā)育遲緩嗎？

1、兩者輕易劃等號，就是對寶寶不負(fù)責(zé)任

“說話晚”并不等同于語言發(fā)育遲緩。每個孩子開口說話的時間都不同，有的早，有的晚，甚至還有性別差異，有研究表明，男孩說話要比女孩晚一些。

“說話晚”只是我們觀察的表象，真正的語言發(fā)育遲緩是基于語言病理學(xué)的檢查結(jié)果，不能輕易下結(jié)論。

2、語言發(fā)育遲緩比“說話晚”復(fù)雜得多

語言發(fā)育遲緩的原因比較多，評估過程比較復(fù)雜。比如聽力障礙、智力不足、自閉癥譜系、腦癱兒、構(gòu)音器官異常、語言環(huán)境脫離等等，都是可能原因。

語言發(fā)育遲緩預(yù)警信號比較多，表現(xiàn)最明顯的是語言滯后，不說話，詞匯少，表達不連貫等，還會出現(xiàn)理解能力差，社交能力差，缺少目光接觸，情緒異常等。真正評估語言發(fā)育遲緩時，遠(yuǎn)比分析“說話晚”要復(fù)雜得多。

3、孩子是不是語言發(fā)育遲緩？需要診斷的問題比較多：

• 要分析孩子對外界事物的認(rèn)知、理解能力。

• 還要分析對語言符號的理解狀態(tài)，

• 更要分析語言交流時的社會性屬性等。

如何觀察“說話晚”？警惕危險信號

確定為語言發(fā)育遲緩后，還要分析屬于哪一種類型，更要評估其與正常兒童之間的差距。

比如，正常的寶寶在10-12個月大時，都會叫“爸爸媽媽”，而有的寶寶會晚一點，在14個月，15個月時才開口，這種情況下，通常不會認(rèn)為是語言發(fā)育延遲的信號。

但是寶寶超過2歲后，仍然不開口說話，或只會模仿發(fā)聲，不能說出有意義的語言等，那么就必須注意了，語言發(fā)育遲緩的可能性很大！

比如，在本年齡階段，寶寶能夠獲得90%的某種技能看，只有語言落后一點點，且差距在6個月以內(nèi)，都屬于正?，F(xiàn)象。

但是寶寶很多發(fā)展技能都落后，尤其是語言方面落后超過1年左右，那么就屬于非常嚴(yán)重的危險信號了，有必要立即咨詢，進一步評估診斷。

“說話晚”是貴人語遲嗎？

說話早的孩子，將來會不會成為“貴人”，誰也不知道。但“說話晚”的孩子，有很多都倒在了語言發(fā)育的路上，在學(xué)習(xí)和生活中都遇到了很多語言障礙的困擾。

根據(jù)我們多年來的評估案例看，只有5%左右的孩子屬于正常的“說話晚”，在學(xué)齡前能夠迅速追趕上同齡人的發(fā)育水平。而大部分語言落后的孩子，在不經(jīng)過專業(yè)干預(yù)下，最后成為語言障礙兒童，不得不接受專業(yè)的語言康復(fù)訓(xùn)練。

據(jù)統(tǒng)計，學(xué)齡前兒童語言障礙發(fā)生率高達4%-6%，多數(shù)表現(xiàn)為“說話晚”。如果這些孩子長大后都是“貴人”，那么社會上也不會存在那么多語言障礙的人群了。

所以對待“說話晚”，我們既要警惕，也要理性。但一定不要輕信什么“貴人語遲”。

警惕語言發(fā)育遲緩，父母怎么觀察預(yù)防？

語言發(fā)育遲緩從評估到干預(yù)，一定要尋求專業(yè)的幫助，父母要做的就是早發(fā)現(xiàn)，哪些是正常的說話晚看，那些可能是語言發(fā)育遲緩。

1、寶寶是否有溝通意識

父母和寶寶玩耍和交流時，注意他們的表情、手勢、肢體語言、動作等非語言信號，一定要明確孩子是否有溝通意識，表達需求和意愿是否準(zhǔn)確。如果這些都正常，家長就不用焦急。如果寶寶不能正常溝通，沒有表達需求，不會使用其他非語言信號溝通的話，那就需要注意了。

2、寶寶是否有正常的情感

父母與寶寶互動時，寶寶一定會有喜怒哀樂，甚至?xí)袕娏业囊蕾嚫校梢酝ㄟ^觀察寶寶的表情，眼神，行為等，是否情緒異常，是否缺乏語言動機等等。如果寶寶說話少，但情感交流豐富，那么就不需要擔(dān)心。如果情緒異常，興趣刻板，總是不說話，無注意力，那么就需要警惕了。

3、寶寶是否聽覺遲鈍

父母一定要注意寶寶的聽力篩查，有的寶寶聽力弱，或聽覺前庭異常，很容易被忽視，聽覺損失，或聽辨遲鈍的孩子，語言發(fā)育一定會有影響。家長可以在孩子看不見的地方叫他，或者發(fā)出聲音，留意孩子是否有反應(yīng)。對于大一點的孩子，還可以吩咐他做一些簡單的動作（揮手、招手等），可以確定孩子是否存在聽力問題。

4、寶寶是否存在智力問題

語言發(fā)育遲緩原因很多，其中智力是最可怕的因素之一。家長可以觀察孩子的冷、熱執(zhí)行力，從指令的回應(yīng)和完成，判斷一下理解能力是否正常。比如玩耍是否與其他孩子相當(dāng)。比如：2-3歲玩模擬想象游戲（過家家、將玩具擬人化、和玩具做游戲等等），智力發(fā)展遲緩的寶寶玩這類游戲會非常困難。他們只能完成簡單機械的模仿游戲。

為啥強調(diào)“早發(fā)現(xiàn)、早矯正”？

因為幼兒存在語言發(fā)育的“黃金期”，在這個時期內(nèi)，語言學(xué)習(xí)的天賦最高，一旦錯過，大腦中語言方面的潛能就會迅速下降或消失。

特別是一些腦因素引起的語言發(fā)育遲緩，錯過了這個階段，后期的康復(fù)尤為不易。甚至還會影響其他方面的康復(fù)和發(fā)展。