1、具有較強(qiáng)的針對(duì)性.

與傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)班是采用大班方式授課不同,"一對(duì)一"課外輔導(dǎo)是針對(duì)專注的個(gè)體、針對(duì)個(gè)人學(xué)問(wèn)根底和學(xué)習(xí)才能與學(xué)習(xí)狀況等停止輔導(dǎo),既可有效監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)、掃除別人影響,也可對(duì)學(xué)生停止充沛輔導(dǎo),進(jìn)步輔導(dǎo)效率.

2、能夠快速有效進(jìn)步輔導(dǎo)效果.

在教員有法、學(xué)生要學(xué)的前提下,"一對(duì)一"課外輔導(dǎo)可及時(shí)處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題、培育解題思緒、引導(dǎo)學(xué)生停止總結(jié),縮短學(xué)生質(zhì)疑和探究問(wèn)題的時(shí)間,快速提升課程成果.

主要授課模式：1對(duì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：沖刺備戰(zhàn)高考，高考考前提升。
課程內(nèi)容：
高考考前輔導(dǎo)：主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等；或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸，集中突破，制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃，抑制偏科，擊碎學(xué)科短板，重難點(diǎn)深度剖析，整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏，沖刺高考。

高考備考 全力以赴
8-9月
開(kāi)學(xué)調(diào)整、回歸教材課本、提前夯實(shí)基礎(chǔ)
9-次年1月
一輪扎實(shí)復(fù)習(xí)、課本教材為主、考點(diǎn)考綱解讀
2-4月
二輪專題模塊強(qiáng)化、重難點(diǎn)突破、歷年試卷精講
1月-高考前
藝考生文化課、集訓(xùn)沖刺輔導(dǎo)
5月-考試前
三輪考前沖刺、高頻考點(diǎn)梳理、技巧心理調(diào)整

學(xué)習(xí)力提升系統(tǒng)
“五環(huán)十步”教學(xué)服務(wù)體系提升學(xué)習(xí)效率
教研+師資
9年實(shí)力教研團(tuán)隊(duì)老師通過(guò)率4%
滿足個(gè)性化需求
1對(duì)1，1對(duì)2，集訓(xùn)班，藝考文化課找到更適合的提分方案
升學(xué)服務(wù)
小升初、中高考政策解析志愿填報(bào)指導(dǎo)

高三文綜復(fù)習(xí)方法：注重滾動(dòng)復(fù)習(xí)

高三文綜學(xué)習(xí)需要前后所學(xué)知識(shí)的深度融合，形成知識(shí)骨架，而不是后面所學(xué)覆蓋掉前面所學(xué)。因此，就需要同學(xué)們不斷的滾動(dòng)復(fù)習(xí)，相互滲透，互相牽連，形成學(xué)科乃至章節(jié)的不同知識(shí)鏈網(wǎng)。同學(xué)們可以利用記憶衰減規(guī)律，形成“當(dāng)天知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周知識(shí)本周復(fù)習(xí)，月考知識(shí)當(dāng)月復(fù)習(xí)，知識(shí)滾動(dòng)復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)機(jī)制。

讓高中的同學(xué)們借鑒更多更好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)改善自己的學(xué)習(xí)方法。

勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過(guò)不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
勵(lì)學(xué)之道
勵(lì)學(xué)個(gè)性化始終專注于一對(duì)一個(gè)性化教育，通過(guò)定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、專注的一對(duì)一優(yōu)質(zhì)教育，一心一意幫助學(xué)生找到適合提升的方式與方法，讓學(xué)生從此愛(ài)上學(xué)習(xí)，優(yōu)秀成長(zhǎng)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上越走越順暢。
未來(lái)，勵(lì)學(xué)個(gè)性化將在實(shí)現(xiàn)集團(tuán)跨越式發(fā)展、夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)、提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)管理提升、戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)模式等方面積極做出努力。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化將承載每一位教職員工的奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，執(zhí)著追求、腳踏實(shí)地將教育植入生命，用激情點(diǎn)燃?jí)粝?，將教育使命發(fā)揚(yáng)光大，成就教育事業(yè)的長(zhǎng)久輝煌。

勵(lì)學(xué)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

半個(gè)月前開(kāi)始找高三沖刺補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，從教學(xué)質(zhì)量，師資水平，效果上，距離等等對(duì)比了好幾家之后，最后決定來(lái)勵(lì)學(xué)個(gè)性化，由于孩子上周才剛考完專業(yè)考試，接下來(lái)就是把文化課補(bǔ)起來(lái)，全科都要補(bǔ)，只好報(bào)一個(gè)一對(duì)一，集中突擊。最近幾天孩子還好才慢慢適應(yīng)教學(xué)進(jìn)程，雖然很累但老師非常負(fù)責(zé)的給孩子解決各個(gè)問(wèn)題，學(xué)科針對(duì)性很強(qiáng)，相信孩子很快就有進(jìn)步。

高考理綜復(fù)習(xí)：十大知識(shí)點(diǎn)整理

1、位移圖象不是物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。

2、圖上兩圖線相交的點(diǎn)，不是相遇點(diǎn)，只是在這一時(shí)刻相等。

3、找準(zhǔn)追及問(wèn)題的臨界條件，如位移關(guān)系、速度相等等。

4、用速度圖象解題時(shí)要注意圖線相交的點(diǎn)是速度相等的點(diǎn)而不是相遇處。

5、桿的彈力方向不一定沿桿。

6、摩擦力的作用效果既可充當(dāng)阻力，也可充當(dāng)動(dòng)力。

7、位移圖象不是物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。解題前先搞清兩坐標(biāo)軸各代表什么物理量，不要把位移圖象與速度圖象混淆。

8、靜摩擦力具有大小和方向的可變性，在分析有關(guān)靜摩擦力的問(wèn)題時(shí)容易出錯(cuò)。

9、滑動(dòng)摩擦力只以μ和N有關(guān)，與接觸面的大小和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)。

10、使用彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧與細(xì)繩套在同一直線上，彈簧與木板面平行，避免彈簧與彈簧測(cè)力計(jì)外殼、彈簧測(cè)力計(jì)限位卡之間有摩擦。

*開(kāi)封哪家高三全科百日沖刺班比較好？

*開(kāi)封一對(duì)一藝考生補(bǔ)文化課哪家最靠譜？

*高考文科沖刺復(fù)習(xí)思路及方法有哪些

*如何寫(xiě)好高考語(yǔ)文作文?有哪些技巧？

每個(gè)人都有創(chuàng)造奇跡的潛能，關(guān)鍵是能否相信自己。好多學(xué)生成績(jī)居后，不是因?yàn)橹巧滩桓?，而是不相信自己能行，于是在懷疑、猶豫中錯(cuò)失一次次超越別人的機(jī)會(huì)，真的強(qiáng)者應(yīng)該立即行動(dòng)。如果需要試聽(tīng)或了解開(kāi)封勵(lì)學(xué)學(xué)校地址、課程安排、等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！