成都有專業(yè)的少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班嗎？當(dāng)然有，在成都做少兒英語(yǔ)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有很多，比如瑞美森、i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心，以下是詳細(xì)介紹。

1.成都瑞美森。

瑞美森教育，是四川瑞美森國(guó)際教育咨詢有限公司旗下具有國(guó)際視野、民族情懷的創(chuàng)新型國(guó)際教育品牌，創(chuàng)始人楊英 ，業(yè)務(wù)涵蓋英語(yǔ)教育、戲劇教育、在線教育、學(xué)前教育、STEAM教育、國(guó)際教育交流等。以品質(zhì)辦學(xué)為導(dǎo)向，致力于打造行業(yè)領(lǐng)先的智慧生態(tài)型教育品牌。

瑞美森擁有豐富的海內(nèi)外教育資源，匯聚國(guó)內(nèi)外教育界精英，師資力量雄厚。通過(guò)科技的力量，引進(jìn)和整合海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，讓優(yōu)質(zhì)教育惠及更多的孩子，讓東方智慧和世界文明相融合。

2.成都i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心。

成都i2艾途兒童成長(zhǎng)中心一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展語(yǔ)言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問(wèn)題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有中外教500余名，已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。

不過(guò)今天要為大家詳細(xì)介紹的是成都i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)中心，我們先來(lái)看看成都i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班詳細(xì)內(nèi)容。

iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程，是i2國(guó)際私塾推出的以全外教英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。

課程詳情：

語(yǔ)言藝術(shù) Language Arts

全外教浸入式教學(xué)，小班制同伴互助學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)具備5C能力的國(guó)際菁英人才。

PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning

源自芬蘭，在真實(shí)場(chǎng)景中開展主題式英語(yǔ)教學(xué)，過(guò)程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)。

學(xué)習(xí)階梯，成長(zhǎng)進(jìn)步全記錄

科學(xué)依照各年齡段學(xué)員特征，從心理、情緒等多個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助塑造學(xué)員的健康品格，為成為具有5C能力的國(guó)際菁英奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！

3-6歲（幼兒園Kindergarten）

安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識(shí)與性別意識(shí)，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初步具備溝通能力。

7-12歲（小學(xué)Primary school）

培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進(jìn)一步提升溝通能力，領(lǐng)悟合作精神的力量；提升學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)的意識(shí)， 初步培養(yǎng)出創(chuàng)造力。

13-15歲（初中Junior high school）

正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系，并建立友誼，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家庭教養(yǎng)與自我認(rèn)知，帶來(lái)更好的交流溝通能力，并能在與他人互動(dòng)時(shí)，鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化合作精神。

課程特色：

1.根據(jù)孩子個(gè)人實(shí)際情況匹配教學(xué)老師，通過(guò)開放活潑的授課方式啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.雙英語(yǔ)思維激發(fā)孩子學(xué)習(xí)腦力，體驗(yàn)地道的英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。

3.根據(jù)孩子的喜好來(lái)設(shè)置課程內(nèi)容，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)效果。

4.教授兒童外語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童組專業(yè)教師進(jìn)行授課。

最后我們一起來(lái)了解下i2少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班的師資配置。

Ludick老師

2012年獲得南非西北大學(xué)的教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2019年在國(guó)家外專局舉辦的TEFL培訓(xùn)中獲得了TEFL in China證書

6年南非小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，3年少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，親和力強(qiáng)，教學(xué)能力突出，教學(xué)效果顯著，深受學(xué)員及家長(zhǎng)喜愛。除了教學(xué)工作也負(fù)責(zé)本校區(qū)老師的學(xué)術(shù)培訓(xùn)于提升，目前為貴陽(yáng)財(cái)智校區(qū)的外教經(jīng)理。

Zanmarie老師

2016年獲得南非西北大學(xué)的國(guó)際管理學(xué)士學(xué)位，2018年獲得教授英語(yǔ)為第二母語(yǔ)的TEFL證書。3年少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。積極向上和活潑開朗開朗的性格使得她的課堂總是充滿活力。

Blair老師

英國(guó)開放開學(xué)政治學(xué)、哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)一等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位，2018年7月獲得劍橋CELTA證書。曾任資產(chǎn)服務(wù)公司首席談判官，從2017年起從事幼兒，少兒英語(yǔ)教學(xué)工作，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致，與學(xué)員互動(dòng)性強(qiáng)，深受小朋友跟家長(zhǎng)們的喜愛。