誤區(qū)二：以單詞數(shù)量為學(xué)習(xí)目標(biāo)

大部分學(xué)生都在用錯誤的方法背單詞。默寫單詞、“報聽寫”、一個單詞抄寫20遍……很多學(xué)生都是這樣的記憶單詞，這種傳統(tǒng)的單詞記憶法，違反英語學(xué)習(xí)規(guī)律。傳統(tǒng)的背單詞方法問題在哪？國際私塾給你詳細說說，因為單詞的學(xué)習(xí)包括讀音，拼寫，意思和用法，而我們小學(xué)記單詞的方法更強調(diào)拼寫和意思，尤其“報中文，寫英文”或者抄寫這種，學(xué)生對讀音其實并沒有熟練掌握，因而聽不出來也就不足為奇了。

單詞正確的打開方式是怎樣的？讓我們回憶一下我們幼兒時期學(xué)習(xí)漢語的模樣：每天不斷的聽，慢慢就會對每天聽到的詞比如吃飯、喝水等有反應(yīng)，到了一歲慢慢就會模范大人說一些簡單的詞匯，而真正的識字和拼寫是到了學(xué)齡階段才進行。

語言學(xué)習(xí)其實都是這樣的，英語單詞的學(xué)習(xí)方法也不例外：先大量聽，并且建立讀音和意思的直接聯(lián)系，不經(jīng)過翻譯，比如家長指著椅子說chair，孩子當(dāng)下記住這個音和意思（不借助翻譯噢），會聽會說就行了，至于會認會寫可以放在很后面的階段學(xué)過自然拼讀再進行。

所以家長們?nèi)绻胱尯⒆佑泦卧~，不妨在讓孩子們每天看英文動畫片以及在實際生活照這樣教他們吧，切記一上來就抄寫默寫噢。