金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。通過科學的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學習力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，確保孩子獲得全方位、全時段的學習能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心，在全國超過44座城市，開設(shè)超過150家校區(qū)，讓每一個在金色雨林的孩子都能自主學習，自信成長，成為更好的自己！
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授在超過多年的研究實踐中，率先形成一套獨特、成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。二十余年來，該方案已經(jīng)成功幫助近五十萬孩子提高學習能力，取得學習成效。

金色雨林一對一感統(tǒng)訓練班的性價比高嗎？

金色雨林課程包含有感覺運動統(tǒng)合訓練、體能訓練、注意力記憶力訓練、視覺動作統(tǒng)合訓練、閱讀能力訓練、邏輯能力訓練、情感力訓練，每個課程體系都是針對于孩子出現(xiàn)不同的問題開設(shè)，有專業(yè)的教師團隊，教師都是通過學院的嚴格考核，他們有多年的教學經(jīng)驗，不僅懂訓練教育，更懂孩子的教育方式，有自己獨特的教育理念，深受學員的喜歡，同時也受到家長的好評，懂孩子的教師才能抓住孩子的心理狀態(tài)，進行對癥下藥，做適合孩子的相關(guān)訓練，讓孩子得到全方位能力的提升，有一個健康的成長過程。

金色雨林在學習安排上基本是每周進行一次訓練，每一次的學習時長在1-1.5小時左右，整體上孩子們的參與度很好。平均一年下來的學費也是很多家庭都可以負擔的，所以與少兒英語，興趣班等收費要劃算很多了，性價比自然也是算比較高的了。

1.一對一認知訓練
注重把腦認知的個案教學作為重要手段，針對兒童學習問題，強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓練，具有極強的針對性。
2.一對一語言訓練
針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估，由專業(yè)老師一對一訓練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓練、構(gòu)音訓練、常用詞語訓練、會話能力訓練、語言理解訓練、交際用語訓練等進階式語言訓練，增強兒童語言發(fā)展，促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓練，專業(yè)的訓練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復(fù)雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。

在日常生活中如何判斷孩子的感覺統(tǒng)合問題？

① 學習時遇到的困難

感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子會有一些坐不住的現(xiàn)象，比如上課不能坐在那里一動不動的聽課，別的孩子后背挺直坐好沒問題，他就會感覺很辛苦，挺直一下馬上就要松垮下來。有的孩子會愿意把一條腿壓在屁股底下，坐著那條腿聽課，或者蹲在凳子上聽課。就算在家里看電視，一些孩子也是想要躺在沙發(fā)上，把腳翹的高高的才舒服。

感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子會出現(xiàn)聽——動轉(zhuǎn)化，視——動轉(zhuǎn)化，以及視——聽轉(zhuǎn)化能力方面的不足。即不能把看到說出來，聽到寫出來，看到（或聽到）做出來做好等現(xiàn)象。

感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子可能出現(xiàn)寫字特別費勁，筆道不是過重就是過輕的現(xiàn)象。因為他們的手腕力量不足，就會牽動整條胳膊和半個身體一起用力去寫，很快就喊累了。

② 游戲時遇到的困難

有一些本體覺失調(diào)的孩子蒙上眼睛做游戲會不知怎么動作，無法流暢地進行下去，因為他的本體覺失調(diào)，他會對自己身體和外界的距離沒有掌控感，很恐懼。

有一些觸覺失調(diào)的孩子不能做擁抱式的游戲，比如兩人三足等擁抱著一起進行的活動，由于皮膚觸覺敏感，他的身體會非常緊張、僵硬。

針對性
通過觀察，測量、互動、訪談等專業(yè)評估形式，建立個案研討，制定個性化的IEP。
強調(diào)思維能力的提升
通過完成一整套思維訓練，強調(diào)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力。
強調(diào)與主流環(huán)境的銜接
通過融合課程的學習，培養(yǎng)孩子學習的主動性和獨立性，培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學習能力。
創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境
根據(jù)有特殊需要的兒童的學習特點，建立秩序清晰，規(guī)則明確、視覺合理的教育情境，最大限度地保證教育訓練的效果。
規(guī)范專業(yè)的訓練師培訓
從業(yè)訓練師均為特殊教育、教育學、心理學專業(yè)背景，需經(jīng)三個月高強度的專業(yè)理論與技能操作標準化培訓，考核通過后方可持證上崗，保證教學品質(zhì)。

感統(tǒng)失調(diào)訓練小游戲

1.神偷游戲

和前一個游戲比較相似，更適合在家操作，用膠布在家布置成如圖中環(huán)境，讓孩子穿越障礙領(lǐng)取獎品即可。

2.小小搬運工

這個游戲就是設(shè)置路障，讓孩子通過障礙運輸物品，鍛煉孩子手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量，并通過這些動作以達成提升大腦和身體更好的統(tǒng)合。

3.接紙球

親子游戲，最好孩子和爸爸或媽媽一起來玩兒，一個人拿著桶子，另一個人在3米外朝桶內(nèi)扔球，拿桶的一方需用桶接住球。

4.瓶蓋配對

有些家長會發(fā)現(xiàn)孩子在關(guān)瓶蓋時，經(jīng)常會出現(xiàn)瓶蓋擰不緊，瓶蓋擰歪的情況，這也是孩子小肌肉發(fā)育不夠完全的原因，這個游戲是比較適合低齡孩子進行的精細小肌肉運動，將家里盡可能多的空瓶子找出來，將瓶身和瓶蓋分離，讓孩子配對并還原。

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經(jīng)過了20多年的發(fā)展保持專業(yè)性與科學性，訓練的有效性與趣味性，在豐碩的成果面前，選擇金色雨林沒錯的。如果想了解更多蘇州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解蘇州金色雨林學校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢！