二、如何創(chuàng)造有益的語言環(huán)境

1.盡早和孩子說話

從孩子出生以后，家長們就應該多跟孩子說說話，雖然他并不能聽懂，但是這并不妨礙聲音給他帶來的刺激。特別是家長們的手勢、表情以及聲調孩子都會主動去接收，并且用他自己的語言邏輯加以分析。

所以盡早和孩子說話其實可以促進寶寶們大腦的生長發(fā)育，同時打好基礎讓孩子在以后真正學習語言、交流的時候可以做好準備。

3、不干預不更正

要讓小家伙享受學習語言的樂趣，必須讓他在無壓力的情況下進行。試想想，在你學習一項新的技巧時，每每因為不純熟而被責備，久而久之，會漸漸失去興趣。小朋友也一樣，尤其是三歲及三歲以下的小朋友發(fā)音不準確是很正常的。如果過早糾正，就會令孩子失去說話的信心。如果發(fā)現(xiàn)孩子的語音不正確或文法錯了，我們可以把正確的說法重復一遍，讓孩子知道應該怎樣正確就好了。

4.正確引導孩子說話

家長們在和孩子說話的時候一定要口齒清晰，并且發(fā)音也一定要準確，同時也必須要注意不能說一些不好的詞語，比如臟話謾罵，這些都是必須要避免的。而且家長們在吵架的時候，也一定要記得避開孩子。

畢竟那種爭吵的氛圍和負面的情緒很容易就會影響到孩子的心理發(fā)展，如果孩子長時間處于負面情緒的語言環(huán)境下，也會越來越孤僻，性格也會越來越內向，自卑、抑郁等等很大程度上都是這種原因所造成的。

5.口語拓展訓練

在寶寶剛開始學習說話的時候，一般情況下都是一個或者兩個詞那么教，比如家長比較喜歡聽的“爸爸、媽媽”，就是最好的詞。在等寶寶可以說得比較準確的時候，就可以教給孩子把幾個詞連在一起發(fā)音，比如“媽媽抱、爸爸抱”等等，都可以刺激孩子語言功能方面的發(fā)育。