培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
感覺(jué)統(tǒng)合不良的早期行為表現(xiàn)。其實(shí)感覺(jué)統(tǒng)合不良不是病,感覺(jué)統(tǒng)合不良的寶寶智力都很正常,只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙,使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來(lái)。感覺(jué)統(tǒng)合不良,讓很多家長(zhǎng)們緊張,很多家長(zhǎng)不知道自家寶寶是否屬于感覺(jué)統(tǒng)合不良。那感覺(jué)統(tǒng)合不良有哪些早期癥狀?
1、語(yǔ)言發(fā)育遲緩
感覺(jué)統(tǒng)合不良的寶寶聽(tīng)力檢查一般沒(méi)有問(wèn)題,但他們卻不能專(zhuān)心聽(tīng)別人的話,也不會(huì)對(duì)別人的話作出相應(yīng)的行為反應(yīng),讓人覺(jué)得他們好像根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。并且,他們想要說(shuō)話的時(shí)候,也常常不知道怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),表現(xiàn)出一定的語(yǔ)言發(fā)育遲緩癥狀。
2、不會(huì)穿衣、穿鞋
這樣的小事兒,看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)難,需要手部精細(xì)動(dòng)作非常到位。
所以,如果寶寶始終學(xué)不會(huì)不會(huì)系鞋帶、穿襪子、穿鞋、穿衣服,極有可能存在感統(tǒng)失調(diào)的問(wèn)題。
3、玩耍時(shí),技巧不如其他孩子
感覺(jué)統(tǒng)合不良的寶寶無(wú)法把感覺(jué)信息進(jìn)行有效的組合統(tǒng)一,對(duì)外界缺乏有效的順應(yīng)性反應(yīng)。
所以,他們不會(huì)操作復(fù)雜的玩具,并經(jīng)常容易把玩具搞壞,在玩耍過(guò)程中抗干擾能力差,不注重細(xì)節(jié),遇到危險(xiǎn)也不知道及時(shí)躲避。
4、討厭手工勞動(dòng)和益智游戲
有些感覺(jué)統(tǒng)合不良的寶寶手眼協(xié)調(diào)差,不會(huì)拼圖,不會(huì)用剪刀,所以對(duì)手工勞動(dòng)和益智游戲會(huì)不感興趣甚至討厭。
5、不會(huì)鉆、爬、跑、跳
感覺(jué)統(tǒng)合不良的寶寶和同月齡的正常寶寶比起來(lái),鉆、爬、跑、跳以及坐起或站起的動(dòng)作會(huì)比較吃力。
6、發(fā)育水平基本正常,但行動(dòng)笨拙
一些寶寶的發(fā)育水平也許基本符合正常的發(fā)育標(biāo)準(zhǔn),但是你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們走路比較費(fèi)勁,動(dòng)作也非常不協(xié)調(diào),跑步的時(shí)候還常常會(huì)出現(xiàn)磨蹭、摔倒的情況,可能也是由于感覺(jué)統(tǒng)合不良的緣故。
7、反應(yīng)敏銳,焦躁不安
觸覺(jué)敏感的寶寶反應(yīng)特別敏銳,怕冷,怕熱,怕?tīng)C。討厭別人的靠近和觸摸,甚至討厭光和聲音,對(duì)集體活動(dòng)也非??咕堋?br/>
感覺(jué)統(tǒng)合不良的早期雖然不易察覺(jué),但只要家長(zhǎng)足夠細(xì)心,還是能夠在生活中發(fā)現(xiàn)某些蛛絲馬跡的。
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