成都金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦成都雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立成都金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，成都金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(成都)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
金色雨林為中國家庭提供一站式家庭教育解決方案，幫助孩子提升綜合能力，幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構(gòu)建和諧幸福家庭。
?來自大自然的感統(tǒng)教具
1.沙子
沙子是所有孩子都愛玩的感統(tǒng)教具。它既是固體的，又是流體的，它既變化無常又可以被隨意塑造，既能滿足孩子的好奇心，又極大地豐富了孩子的創(chuàng)造欲。沙子的質(zhì)地有粗有細(xì)，有干有濕，可以從孩子身體的任何一個部位流過，從而給孩子帶來豐富的感覺，特別是觸覺刺激。
玩沙子可以降低他們的觸覺敏感度，對于由于觸覺失調(diào)引起的人際關(guān)系問題和情緒控制問題以及由于觸覺敏感引起的對衣服材質(zhì)挑剔、不喜歡洗頭、洗澡等情況都有很大幫助。
另外，在沙土上作畫，或者三五個小朋友一起堆城堡等，又可以鍛煉孩子的手部精細(xì)動作和團(tuán)隊合作意識，提高孩子的人際交往能力。
2.水
隨著孩子長大，你會發(fā)現(xiàn)他無水不歡，喜歡背著你偷偷打開水龍頭，洗澡時不停地用雙手撲通戲水，喝水時搖晃著水杯……水在孩子的眼里，是自然界最神奇的東西：可以流動，可以感知，能把手上的泥巴洗干凈，也能給予天地萬物以生命。用手摸它，可以感覺到它的靈動；用手抓它，它又會悄悄溜走于指縫。它能讓玩具漂浮，也可以讓重物沉沒，著實提供了眾多角度讓孩子隨意探索……
孩子在玩水的過程中，還能感知不同的溫度、不同的形態(tài)，如果帶上孩子到小河邊摸魚捉泥鰍，更是可以鍛煉孩子的視覺、觸覺和反應(yīng)能力。
而如果選擇親子游泳，孩子的聽覺、觸覺、視覺也都將得到不同程度的刺激。水有很多種玩法，打水仗、打水球等比較歡快刺激的游戲都可以鍛煉孩子的本體覺。
本體感覺失調(diào)的表現(xiàn)：
1書寫速度慢，字跡不規(guī)則，書寫時往往過分用勁。2在學(xué)習(xí)和其它活動中，順序性和時間意識差。3容易因為非智力因素引起學(xué)習(xí)不良，完成簡單動作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強(qiáng)。4學(xué)習(xí)系鞋帶、扣鈕扣等精細(xì)動作困難，大運(yùn)動和精細(xì)運(yùn)動技能差，動作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木。5不合群、孤僻，在陌生環(huán)境容易迷失方向。
感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)不會隨著年齡的增加而逐漸消失，12歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練很容易得到糾正，一旦超過這個年齡很難改變，將會影響孩子的一生。最近調(diào)查顯示中國兒童的感覺統(tǒng)合失調(diào)率已經(jīng)達(dá)到80%，幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是表現(xiàn)程度不同而已，所以家長必須盡早預(yù)防自己的孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。
感統(tǒng)訓(xùn)練的作用與好處
1.感統(tǒng)訓(xùn)練可以培養(yǎng)兒童勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)。
2.促使兒童注意力集中。孩子總要進(jìn)入到小學(xué)階段，很多家長提前一年花很大的力氣對孩子進(jìn)行所謂的幼小銜接，這是錯的。幼小銜接重在幼，只要孩子進(jìn)入幼兒階段就有必要為3-6歲之后的下一個7-12歲小學(xué)教育階段來進(jìn)行銜接和奠基，所以感統(tǒng)是使幼小銜接科學(xué)展開的必選項。
3.感統(tǒng)也可以起到優(yōu)化科學(xué)評價、建立身份認(rèn)同的作用。
4.有助于特殊兒童建立自信心。培養(yǎng)兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗。
5.培養(yǎng)兒童的競爭、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會意識，培養(yǎng)幼兒良好的社會適應(yīng)能力。
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感覺統(tǒng)合是孩子一切能力的基礎(chǔ)，想要提升孩子的能力，不妨從打好基礎(chǔ)開始。如果想了解更多成都金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
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