i2艾途兒童成長中心是艾途教育旗下品牌，艾途教育(i2)成立十年，一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)。基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展口語才藝、表演藝術(shù)、科學(xué)探索、傳統(tǒng)文化傳承等教育活動，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解能力。

i2艾途兒童成長中心模式更傾向于PBL教學(xué)，會結(jié)合日常生活中的一些常識或者游戲互動來引導(dǎo)孩子們對英語產(chǎn)生興趣，融合式的課程模塊，強(qiáng)調(diào)社會生活現(xiàn)象作為教學(xué)的主題和內(nèi)容，歡迎廣大家長和帶孩子到校參觀了解。

i2師資力量

Jacob Polhill老師

2015年獲得美國中密歇根大學(xué)的科學(xué)學(xué)士學(xué)位，同時擁有 TEFL證書和劍橋大學(xué)的 ESL TKT證書，有6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。目前他是i2廣州總部的全國學(xué)術(shù)經(jīng)理，過去的五年一直生活在中國，在此期間，他既是一名老師也是一名管理者，致力于給兒童和成人提供英語語言和文化教學(xué)。同時，他在全國各地負(fù)責(zé)培訓(xùn)和發(fā)展教師和管理團(tuán)隊(duì)，并在不同的論壇上發(fā)表學(xué)術(shù)演講。

Bridget老師

2016年獲得南非開普敦大學(xué)法語與西班牙語的學(xué)士學(xué)位，2018年獲得TEFL學(xué)院頒發(fā)的TEFL證書。3年系統(tǒng)化少兒英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備與時俱進(jìn)的教學(xué)理念，擅長根據(jù)不同年齡段和不同水平階段的學(xué)生定制個性化教學(xué)方案。精通多國語言，熱愛中國文化，熱愛教育行業(yè)，個性開朗，是一名年輕優(yōu)秀的教育工作者。

Harry老師

2015年獲得英國伯明翰大學(xué)會展管理學(xué)士學(xué)位。獲得TEFL 150Hours 教學(xué)證書，4年都是在少兒英語教育領(lǐng)域工作，十分熱愛英語教育，教學(xué)方式輕松活潑，課堂氣氛活躍，善于擴(kuò)展知識面，致力于做跨文化交流大使，深受孩子們的喜愛。目前為匯金校區(qū)的外教主管。

如何引導(dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí)英語？

在孩子0-3歲期間，可以在洗澡時與他們共同玩耍國外的“洗澡書”；3-6歲時，母親可以給孩子講述原版繪本的故事。當(dāng)孩子達(dá)到7歲以上，可以開始接觸純文字的原版書籍。

英語學(xué)習(xí)是一個“由淺入深”的過程，不同年齡段的孩子應(yīng)閱讀相應(yīng)難度等級的原版書籍。家長不必讓孩子“重溫舊時光”，他們不應(yīng)總是閱讀低于心智發(fā)展水平的簡單讀物。7歲以上的孩子可以直接學(xué)習(xí)純文字原版書。如果孩子在7歲之前沒有接觸過英語繪本，那么在開始學(xué)習(xí)純文字原版書的前6個月，可以適當(dāng)減緩進(jìn)度，讓孩子適應(yīng)這個過程。適應(yīng)期過后，孩子的進(jìn)步將逐漸顯現(xiàn)。當(dāng)然，如果孩子在7歲前已經(jīng)閱讀過不少原版繪本，那么他們可以更順暢地過渡到純文字原版書的新階段。

有一位母親告訴我們，她的孩子今年7歲半，幾乎沒有讀過原版繪本。于是，這位母親想幫助孩子彌補(bǔ)這一課。我建議她，如果她和孩子的日程已經(jīng)排滿，就沒有必要刻意補(bǔ)上這一課。7歲以上的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力逐漸增大。因此，在7歲以上的孩子英語學(xué)習(xí)過程中，必須權(quán)衡時間投入與收獲。