南昌少兒英語培訓(xùn)學(xué)校哪家比較正規(guī)？這個問題是家長較為關(guān)注的，因?yàn)楝F(xiàn)今很多小孩在學(xué)習(xí)英語過程中遇到發(fā)音不清晰、不到位，單詞混淆等問題，但是選擇機(jī)構(gòu)更重要，那么到底南昌少兒英語學(xué)校哪家正規(guī)，然后選擇培訓(xùn)學(xué)校。

為了了解兒童外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，于是我在網(wǎng)上查閱了很多資料，了解和對比了好幾家機(jī)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)兒童英語外教培訓(xùn)讓孩子的英語學(xué)習(xí)針對性很強(qiáng)，孩子的學(xué)習(xí)效果更有保障。至于哪家好這一問題，經(jīng)過仔細(xì)篩選覺得i2艾途兒童成長中心外教的兒童英語外教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不管是師資水平還是口碑都挺不錯，這些外教來自于英美加等以英語為母語的歐國外家，英語口語標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)價(jià)格比較優(yōu)惠。

i2艾途兒童成長中心外教平臺外教資質(zhì)：i2艾途兒童成長中心的外教是來自于以英語為母語的國家，主意以英語為主的國家，全部持有國際英語教學(xué)資格證書，從事少兒英語培訓(xùn)三年以上的經(jīng)驗(yàn)，所以i2艾途兒童成長中心外教在少兒英語培訓(xùn)課程方面，對少兒的心理是深有研究的，也富有經(jīng)驗(yàn)。

i2艾途兒童成長中心外教平臺教學(xué)模式：i2艾途兒童成長中心從成立到現(xiàn)在，一直都是主打外教一對一教學(xué)的，只做一對一，針對性教學(xué)，可為學(xué)員量身定制課程，一對一個性化的學(xué)習(xí)方案，做到在最短的時候，通過系統(tǒng)科學(xué)有效的方法，幫學(xué)員提高英語水平。當(dāng)初小孩報(bào)名前，i2艾途兒童成長中心助教都會先測試小孩的英語水平和了解小孩的需求，從而根據(jù)測試的結(jié)果，制定學(xué)習(xí)方案的，所以，小孩進(jìn)步幅度較大。

i2艾途兒童成長中心外加我的教學(xué)質(zhì)量：i2艾途兒童成長中心少兒英語，是參考?xì)W洲共同語言框架體系(CEFR)標(biāo)準(zhǔn)的，使用的教材是歐美原版教材，內(nèi)容新穎，注重趣味性。我家小孩報(bào)的就是國外小學(xué)課堂的課程，剛開始上課的時候，外教都是先引導(dǎo)小孩對英語感興趣，從而培養(yǎng)小孩的語言，養(yǎng)成他的口語習(xí)慣，蠻注重學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，在i2艾途兒童成長中心學(xué)習(xí)三個多月，小孩的英語口語提升不少，簡單的英文交流，沒有障礙。

重視英語學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)途徑

學(xué)習(xí)英語的方式至關(guān)重要，因?yàn)檎_的方法能讓學(xué)習(xí)變得輕松而高效。

在傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式中，許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)英語是乏味的，不停地背誦單詞和語法。這種單調(diào)的學(xué)習(xí)方式讓許多孩子失去了興趣，甚至對英語產(chǎn)生恐懼。

家長不能忽視傳統(tǒng)英語教育的問題，這不僅是英語翻譯的問題，忽視英語的傳統(tǒng)教育使得英語學(xué)習(xí)變得異常艱難，這也是許多孩子英語學(xué)得不好的原因。

隨著中考或大學(xué)英語改革的趨勢，要求孩子具備一定的英語交流和表達(dá)能力。是時候改變孩子對英語教育的認(rèn)知，讓他們更加科學(xué)地學(xué)習(xí)英語了。

營造英語學(xué)習(xí)氛圍

孩子英語聽說能力的培養(yǎng)需要大量的可理解輸入和輸出。

有效的輸入是指在特定情境下，孩子能夠在英語語音表達(dá)與真實(shí)事物情境之間建立起直接的聯(lián)系，并理解其含義。輸出則是在實(shí)際交流中應(yīng)用和表達(dá)自己所聽到和理解的內(nèi)容。

從這個角度來看，讓孩子在真實(shí)的英語環(huán)境中生活似乎是培養(yǎng)英語聽說能力的最有效方法，但這并不現(xiàn)實(shí)。然而，我們可以模擬英語國家的語言環(huán)境。

遵循孩子的語言學(xué)習(xí)規(guī)律，充分發(fā)揮孩子的語言學(xué)習(xí)優(yōu)勢，注重課程的趣味性，在課堂上不給孩子帶來壓力，讓他們對英語產(chǎn)生濃厚興趣。