廈門金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
廈門金色雨林作為一家實(shí)力很好的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，課程內(nèi)容也很豐富，授課的過程很科學(xué)，對(duì)于孩子表現(xiàn)出來的感統(tǒng)失調(diào)的問題，老師會(huì)很有耐心的對(duì)小朋友進(jìn)行測(cè)評(píng)，在測(cè)評(píng)的過程中發(fā)現(xiàn)小朋友感統(tǒng)失調(diào)的原因。
各年齡段自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法如下：
3-6歲自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法
這個(gè)階段的自閉癥兒童，大腦對(duì)身體的控制能力更強(qiáng)。家長(zhǎng)要讓孩子多運(yùn)動(dòng)，提升身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，比如練習(xí)單腳跳、用頭去頂空中小球等。在精細(xì)動(dòng)作方面，孩子的雙手協(xié)調(diào)性也有了較大的發(fā)展，已經(jīng)具備了基本的動(dòng)手能力，可以有意識(shí)通過一些訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作的游戲，比如穿珠、夾豆、拼圖、剪紙、涂色、描線等。
6-9歲自閉癥兒童的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法
這個(gè)年齡段的自閉癥兒童平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力有所提高，可以讓他們參加各種球類活動(dòng)，球類運(yùn)動(dòng)對(duì)小肌肉、大肌肉協(xié)調(diào)、反應(yīng)速度、靈活性都很有幫助。游泳也是一種選擇，在游泳過程中，身體的協(xié)調(diào)性和靈活性能夠提高，而且由于水對(duì)孩子皮膚的特殊撫觸作用，他們的觸覺防御也會(huì)大大降低。
9-12歲自閉癥少年的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方法
爬山是一項(xiàng)能促進(jìn)身體雙側(cè)協(xié)調(diào)類的感統(tǒng)活動(dòng)。高山上的遠(yuǎn)眺近看，對(duì)于自閉癥少年眼部肌肉的鍛煉非常有益，有助于孩子視覺廣度、視覺靈活調(diào)焦等能力的提升。跆拳道、柔道也是一種選擇，不僅可以收縮骨骼肌肉，還能提升本體覺、觸覺、視覺空間感知等綜合能力。
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感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處
1.感統(tǒng)訓(xùn)練可以培養(yǎng)兒童勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)。
2.促使兒童注意力集中。孩子總要進(jìn)入到小學(xué)階段，很多家長(zhǎng)提前一年花很大的力氣對(duì)孩子進(jìn)行所謂的幼小銜接，這是錯(cuò)的。幼小銜接重在幼，只要孩子進(jìn)入幼兒階段就有必要為3-6歲之后的下一個(gè)7-12歲小學(xué)教育階段來進(jìn)行銜接和奠基，所以感統(tǒng)是使幼小銜接科學(xué)展開的必選項(xiàng)。
3.感統(tǒng)也可以起到優(yōu)化科學(xué)評(píng)價(jià)、建立身份認(rèn)同的作用。
4.有助于特殊兒童建立自信心。培養(yǎng)兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗(yàn)。
5.培養(yǎng)兒童的競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
感覺統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)自然消失，需要給與必要的矯正。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕的障礙，藥理是無(wú)效的必須通過合理的訓(xùn)練才能糾正。
觸覺問題如何讓通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練進(jìn)行矯正
1、沙土游戲：將淘洗干凈的細(xì)沙放進(jìn)大盆，讓自閉癥孩子在里面玩耍，要增加沙土與孩子的接觸面，沙土可用紙、樹葉、豆、米等代替。這種感統(tǒng)訓(xùn)練游戲適合在戶外進(jìn)行，尤其公園沙坑或海邊沙灘，讓自閉癥孩子在沙土中建立自己理想的世界。
2、梳頭游戲：用梳子的尖端去刺激自閉癥孩子的頭皮，并且順勢(shì)梳頭，也可以讓孩子自己來，梳子不宜太尖。孩子自己梳頭的話，有助于手部精細(xì)動(dòng)作和了解自身形象。
3、冷熱水刺激：讓自閉癥孩子感受不同溫度的水所帶來的刺激，主要用手感受，條件允許可以全身刺激，家長(zhǎng)也可以做示范，觀察孩子的表現(xiàn)。
4、抓癢游戲：讓自閉癥孩子躺在床上，抓撓他的腋下和胸口，依照孩子的反應(yīng)來控制力量，如果孩子連一些常常接觸他人的部位也有強(qiáng)烈的反應(yīng)，則需要加大游戲的強(qiáng)度。抓癢游戲是要讓自閉癥孩子感受到刺激，強(qiáng)化這種感覺刺激的學(xué)習(xí)。
5、大毛巾卷游戲：找一條質(zhì)地粗糙的大毛巾，將自閉癥孩子整個(gè)卷起來，再輕輕滾動(dòng)或者下壓，也可以用雙手輕輕抱緊孩子身體的各個(gè)部位，強(qiáng)化各個(gè)部位的觸覺感受。
6、麻布刷身游戲：用麻布刷自閉癥孩子的手臂、前胸、后背、手心、足部，可以邊唱歌或者講故事，保持輕松的氛圍，以免孩子過度緊張。也可以用海綿、毛巾、媽媽化妝用的軟刷子代替。
7、墊上游戲：讓自閉癥孩子在軟墊上雙手抱頭，向左右兩個(gè)方向翻滾，這個(gè)游戲有助于運(yùn)動(dòng)企劃、觸覺功能、身體平衡與協(xié)調(diào)。
8、小刺球游戲：用帶突起的小刺球在自閉癥孩子身上進(jìn)行滾動(dòng)、摩擦、輕壓，刺激孩子的后背、手心、腳心、腋下、脖子，四肢與前胸可以讓孩子自己完成。
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廈門金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練還會(huì)包含平衡腳踏車等的訓(xùn)練過程，讓孩子的頭抬高，雙腳踩在腳踏車上......在科學(xué)的訓(xùn)練之后，提供小朋友的綜合能力，這對(duì)小朋友的成長(zhǎng)也會(huì)有很大的幫助。如果想了解更多廈門金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解廈門金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
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