英語是主要的國際通用語言，說英語的人數(shù)已經(jīng)超過了任何語言的人數(shù)。那么如何給零基礎(chǔ)的孩子進行英語啟蒙呢？這是困擾眾多家長的教育難題。那么，幼兒英語啟蒙時，家長們需要做什么，以及如何做呢？下面就來一一探究明白。

一、啟蒙階段

在這個階段，家長不要糾結(jié)孩子說的多不多，記的多不多，而是應(yīng)該保持每天的輸出量與正確性，培養(yǎng)孩子的幼兒英語學(xué)習(xí)興趣，將英語融入到生活認(rèn)知過程中來是不錯的選擇。

二、成長階段

在此階段，孩子一定要進入一個標(biāo)準(zhǔn)的課程體系進行學(xué)習(xí)，并保持相對穩(wěn)定，課程體系應(yīng)該完整、連續(xù)，充分遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，知識點及學(xué)習(xí)方法由淺入深。整體學(xué)習(xí)過程中，英語語言、學(xué)科知識、英語思維、應(yīng)用能力如螺旋般提升。

三、攻堅階段

達到第三個階段時，孩子需要學(xué)會運用閱讀策略去攻克滿篇生詞、意義隱晦的文章，開展在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、邏輯發(fā)展、語法和詞匯運用等方面都有要求的寫作訓(xùn)練。這時家長們需要適時對孩子的幼兒英語學(xué)習(xí)情況進行明確診斷，并采取針對性的措施，比如參加專項技能集訓(xùn)等，不能讓短板成為孩子學(xué)好英語的阻礙。

四、強化階段

這個階段的孩子已經(jīng)具備了獨立思考的能力，邏輯思維能力也逐漸成熟，知識面更為廣博，又有良好的英語基礎(chǔ)，是實現(xiàn)通用英語到學(xué)術(shù)英語轉(zhuǎn)變的時期。如果孩子未來的目標(biāo)是出國留學(xué)，那么這種轉(zhuǎn)變則是必須的。培養(yǎng)孩子的英語思維能力，讓孩子在走出國門后，也能輕松融入國外的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏和狀態(tài)。

五、超越階段

這個階段孩子的英語在英語應(yīng)用上可以說已經(jīng)夠用了，我們不用再刻意讓孩子學(xué)英語，而是要讓他們用英語學(xué)習(xí)其他的知識，比如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目，學(xué)科對孩子來說已經(jīng)不存在障礙。