• 2. 要想有更多優(yōu)勢(shì)，藝考生就要全力彌補(bǔ)文化課短板。藝考文化課怎么提升，新學(xué)高考效果好不好？因?yàn)樗嚳忌瑫r(shí)兼顧專業(yè)課和文化課，所以無(wú)論是文化課還是專業(yè)課，整個(gè)備考時(shí)間一直很緊張新學(xué)高考為藝考生開設(shè)了一對(duì)一的文化課提升輔導(dǎo)班，為學(xué)生提供高效復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方案。

• 為什么要選擇專門的文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？

  對(duì)于文化課基礎(chǔ)較好的藝考生來(lái)說(shuō)，只要在聯(lián)考和?？冀Y(jié)束后，回到學(xué)校跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)，課后多練習(xí)各科習(xí)題，文化課達(dá)到合格線并不難。

  但是對(duì)于很多文化課基礎(chǔ)本就薄弱的藝考生來(lái)說(shuō)，由于長(zhǎng)期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，長(zhǎng)時(shí)間缺乏學(xué)習(xí)，文化課知識(shí)點(diǎn)累積較多，一下子復(fù)習(xí)起來(lái)較為困難，學(xué)習(xí)效果也不顯著。復(fù)習(xí)時(shí)間本就緊迫，要是長(zhǎng)時(shí)間看不到學(xué)習(xí)效果，學(xué)生心里也會(huì)產(chǎn)生巨大的壓力，情緒一旦無(wú)法控制，嚴(yán)重的話可能直接導(dǎo)致學(xué)生放棄學(xué)習(xí)。

  因此，對(duì)于這類藝考生來(lái)說(shuō)，唯一的辦法就是進(jìn)行文化課培訓(xùn)。如果確實(shí)有許多基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)實(shí)在無(wú)法弄清楚，與其一直堆積，倒不如在課后找學(xué)校老師或者培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，強(qiáng)化語(yǔ)數(shù)，抓主干知識(shí)抓常考點(diǎn)，做練習(xí)應(yīng)與知識(shí)點(diǎn)梳理相結(jié)合，選擇能激發(fā)藝體生學(xué)習(xí)興趣的課程模式。強(qiáng)化文化課必考知識(shí)，考試都是基礎(chǔ)分占70%以上，只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識(shí)，那么，文化課分?jǐn)?shù)就一定不會(huì)太低。當(dāng)然如果你基礎(chǔ)不好就要下功夫去應(yīng)對(duì)了，找準(zhǔn)方法利用適合藝術(shù)生的文化課教材，短時(shí)間內(nèi)提分效果還是不錯(cuò)的。

1. 招生對(duì)象
   藝考生
   上課時(shí)間
   滾動(dòng)開班，隨到隨學(xué)
   開設(shè)班型
   一對(duì)一，班課
   教學(xué)目的
   查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)、攻破難點(diǎn)、全面提升
   課程特色
   小班教學(xué)，分層輔導(dǎo)
   

每周教學(xué)安排
1.周六：每周六周考，檢測(cè)當(dāng)周學(xué)習(xí)情況，全方面把控學(xué)習(xí)情況；
2.對(duì)每周周考試卷分析講解、提出易錯(cuò)題、基礎(chǔ)題、重點(diǎn)題型；
3.根據(jù)周考試卷情況，實(shí)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度、個(gè)性化拓展；
4.每周班會(huì)，維持學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

每月教學(xué)安排
1.每月月末，舉行學(xué)生月考，進(jìn)行當(dāng)月的學(xué)情檢測(cè)；
2.對(duì)月考試卷分析講解，提出易錯(cuò)題、基礎(chǔ)題、重點(diǎn)題型；
3.根據(jù)月考試卷情況，查缺補(bǔ)漏，實(shí)時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，個(gè)性化拓展；
4.根據(jù)學(xué)生心理狀態(tài)，進(jìn)行溝通疏導(dǎo)，緩解學(xué)習(xí)壓力
5.每月總結(jié)會(huì)，梳理當(dāng)月的知識(shí)點(diǎn)和題型，整理知識(shí)體系

• 2022年清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院本科生錄取分?jǐn)?shù)線：

  1.文化課相對(duì)成績(jī)=高考成績(jī)÷所在省文史/理工類本科一批線×100。

  2.設(shè)計(jì)學(xué)類綜合成績(jī)=【專業(yè)課成績(jī)÷外埠入圍線515/北京入圍線497.5×100】+【高考成績(jī)÷所在省文史/理工類本科一批線×100】。

  3.專業(yè)課折算成績(jī)和文化課相對(duì)成績(jī)均四舍五入保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位。

  4.合并一二本科批次的省份一批線參照各省相應(yīng)的特殊類型控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行。

  關(guān)于單科成績(jī)要求：

  報(bào)考美術(shù)學(xué)類的考生，語(yǔ)文成績(jī)要求不低于80分（150分制）、外語(yǔ)成績(jī)要求不低于70分（150分制）。

  注：?jiǎn)慰茲M分值不為150分制按相應(yīng)比例折算。

  關(guān)于錄取到各專業(yè)方向原則：

  對(duì)于設(shè)計(jì)學(xué)類和美術(shù)學(xué)類達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)的考生，我校美術(shù)學(xué)院還將根據(jù)考生系統(tǒng)內(nèi)填報(bào)的專業(yè)志愿，按照專業(yè)課成績(jī)從高到低順序錄取到各專業(yè)（專業(yè)課成績(jī)相同條件下，優(yōu)先錄取文化課相對(duì)成績(jī)高的考生）。錄取時(shí)，優(yōu)先滿足第一志愿，如不能被第一志愿錄取，則依次在第二、三志愿中進(jìn)行排序錄取。三個(gè)志愿均不能被錄取且服從調(diào)配的，將在本招生類別內(nèi)進(jìn)行調(diào)配；如不服從調(diào)配，將不予錄取。

成都新學(xué)高考是一家專門從事高考沖刺教學(xué)的教育培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校秉承著“因?yàn)閷Ｗ?、所以專業(yè)”以及“做教育就是做良心”的辦學(xué)理念，新學(xué)高考只開設(shè)針對(duì)高考的班型，不接收其它學(xué)生（“新學(xué)高考”認(rèn)為只有精益求精一輩子做好一件事就行了）。
自2014年起來(lái)新學(xué)高考不斷完善自己的“TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)”及校區(qū)的硬件配套，使得自己無(wú)論校區(qū)面積、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資力量、管理水平以及教學(xué)結(jié)果都更優(yōu)于其它的高考沖刺機(jī)構(gòu)。同時(shí)不斷的定義高考沖刺培訓(xùn)學(xué)校的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，使得自己成為高考沖刺培訓(xùn)行業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定者。

*成都市成華區(qū)八里橋路168號(hào)新學(xué)大廈
【開設(shè)課程】：高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀、高考全日制沖刺
【溫馨建議】：來(lái)校區(qū)之前建議您先電話咨詢，可安排老師把準(zhǔn)確的位置微信發(fā)給您。

• 如何提高文化課分?jǐn)?shù)

  01充分利用有效時(shí)間復(fù)習(xí)

  藝考生由于長(zhǎng)期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，但夢(mèng)啟航小編認(rèn)為，在專攻藝術(shù)的時(shí)候，要充分有效利用零散時(shí)間去鞏固自身學(xué)過的知識(shí)，不要全部壓到最后的3個(gè)月的時(shí)間。

  02明確目標(biāo)

  很多同學(xué)在備考階段，甚至在考上大學(xué)步入高校之后，都不知道自己為什么考試、為什么學(xué)習(xí)。這是典型的缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)。這種情況的解決方法，最好是給自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)。目標(biāo)在符合現(xiàn)狀的同時(shí)，還要有一定的難度，是需要我們跳一跳才能夠得著的目標(biāo)。這種適度的難度，心理學(xué)上稱之為“合意困難”

*成都北門藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選哪家比較好？

*2022高考英語(yǔ)新課標(biāo)新增單詞匯總

*高考生快速提高高考英語(yǔ)作文成績(jī)方法分享

*成都成華區(qū)排名靠前的全日制文化課輔導(dǎo)班是哪家？

傳統(tǒng)文化課輔導(dǎo)則為學(xué)員提供了更大的學(xué)習(xí)空間，在知識(shí)和練題兼顧的復(fù)習(xí)中綜合提升考生的文化課學(xué)習(xí)能力。培訓(xùn)效果的產(chǎn)生需要循序漸進(jìn)、潛移默化的過程勵(lì)學(xué)個(gè)性化老師、家長(zhǎng)和考生的三方合力下，輔導(dǎo)效果不會(huì)差的！如果想了解更多成都新學(xué)高考的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都新學(xué)高考的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！