如何解決自閉癥孩子的語言障礙？

首先，我們可以通過提供視覺提示和手勢來幫助自閉癥孩子表達(dá)自己的想法。

其次，可以通過與自閉癥孩子一起看圖書、看電視或進(jìn)行語言游戲來幫助他們建立起語言基礎(chǔ)。

此外，我們還可以通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練和溝通策略，如重復(fù)語言、問答等，幫助自閉癥孩子提升語言能力。

面向群體
自閉癥譜系障礙
言語發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等。
自閉癥傾向兒童
異常的語言能力、異常的交往能力、狹窄的興趣以及固執(zhí)的行為模式，有自閉癥傾向。
兒童發(fā)育遲緩
體格發(fā)育落后、運(yùn)動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。

國際專業(yè)團(tuán)隊(duì)
國際特訓(xùn)團(tuán)隊(duì)與東方啟音核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步國際前沿語言康復(fù)技術(shù)。
1對1訂制
五大評估體系，直擊兒童弱項(xiàng)，1對1訂制教學(xué)課程，力求每個孩子獲得成長。
完善教學(xué)體系
完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進(jìn)步，實(shí)時有效。
全面家長支持系統(tǒng)
家長心理輔導(dǎo)家庭訓(xùn)練指導(dǎo)家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，力求兒童高頻強(qiáng)化。

適合孤獨(dú)癥兒童的繪本推薦

①《生氣也沒關(guān)系》

涉及領(lǐng)域：情緒管理

這本書和其它的情緒繪本有些不同，以往我們看到的情緒繪本都在講生氣、憤怒、發(fā)火帶來的傷害，而這本書則從另外一個角度來調(diào)整情緒，轉(zhuǎn)化為正能量。憤怒也不都是負(fù)面的，可以正確利用，這一點(diǎn)其它書里很少有說到。在傳統(tǒng)觀念里，我們總是要求或者教育孩子要控制情緒、管理情緒，轉(zhuǎn)念一想，憤怒的力量也很強(qiáng)大，就像故事里小怪獸利用憤怒的噴火幫助了那個小姑娘一樣，這個時候生氣可以成為保護(hù)別人的力量，前進(jìn)的動力。

②《彩虹色的花》

涉及領(lǐng)域：基礎(chǔ)認(rèn)知/社會認(rèn)知

該繪本被眾多幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、閱讀推廣人和許多公眾號大力推薦。

內(nèi)容主要講述一朵彩虹色的花慷慨地吧花瓣送給有困難的小動物，用肆意的色彩、粗樸、粗獷的筆觸，講述了分享與輪回的故事。

通過繪本閱讀培養(yǎng)兒童基礎(chǔ)認(rèn)知、觀察力、語言發(fā)展以及社會認(rèn)知。

深圳東方啟音兒童康復(fù)中心是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù)，受國際、國內(nèi)專家顧問團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
我們的專家顧問團(tuán)隊(duì)來自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國自閉癥權(quán)威機(jī)構(gòu)SAS等多個言語訓(xùn)練領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)權(quán)威院校和專業(yè)組織，共同為推動中國言語訓(xùn)練的多項(xiàng)專業(yè)課題研發(fā)服務(wù)。
未來，我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國特色的一站式言語及智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺，務(wù)求打破地域、時間的疆界，為萬千中國家庭保駕護(hù)航！

自閉癥情緒表達(dá)方式

1、自閉癥兒童的圖像表達(dá)

自閉癥兒童也可以通過畫畫、涂鴉或者做手工來表達(dá)情感。他們可以用顏色、線條、形狀等來表現(xiàn)自己的情緒。例如，當(dāng)他們感到煩躁、焦慮或者抑郁時，他們可能會畫出來暗淡、亂七八糟的畫面。當(dāng)他們感到快樂、愉悅或者興奮時，他們可能會畫出來明亮、漂亮的畫面。這些圖像表達(dá)往往是自閉癥兒童表達(dá)情感的很好的方式，也是自閉癥兒童和外界溝通的重要渠道。

2、自閉癥兒童的言語表達(dá)

雖然自閉癥兒童往往難以用言語表達(dá)情感，但是有些自閉癥兒童也會用言語來表達(dá)情感。他們可能會用簡單的詞語、語調(diào)、音樂、歌曲或者其他聲音來表達(dá)情感。例如，當(dāng)他們感到疑惑、困惑或者不解時，他們可能會說出“為什么”、“我不知道”等話語。當(dāng)他們感到開心、愉悅或者興奮時，他們可能會唱出歌曲、打出節(jié)奏或者發(fā)出其他聲音。雖然這些言語表達(dá)不是自閉癥兒童的主要方式，但是對于自閉癥兒童的父母和醫(yī)護(hù)人員來說，可以通過這些言語表達(dá)來了解自閉癥兒童的情感狀態(tài)。

*深圳正規(guī)專業(yè)的自閉癥干預(yù)機(jī)構(gòu)是哪家？

*兒童自閉癥有哪些危害？對孩子有哪些影響？

*深圳寶安區(qū)東方啟音兒童語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)專業(yè)嗎？

*訓(xùn)練自閉癥孩子眼神接觸能力的方法

東方啟音言語康復(fù)中心為學(xué)員提供了完善的干預(yù)計(jì)劃，從孩子的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，制定科學(xué)合理的干預(yù)訓(xùn)練，幫助孩子有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)習(xí)，改善孩子的自閉癥問題，真正實(shí)現(xiàn)全方面的發(fā)展。如果想了解更多深圳東方啟音的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解深圳東方啟音學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！