“檢查功課”方法不對(duì)

 孩子在特定環(huán)境下學(xué)英語的效果是非常好的。父母?jìng)內(nèi)绻惶私膺@種情境式教學(xué)，就會(huì)按照大人慣有的思維方式和學(xué)習(xí)方式去進(jìn)行教學(xué)，并對(duì)孩子進(jìn)行“考試”了。如果覺得孩子學(xué)了很多，但是表現(xiàn)不出來，不一定是孩子資質(zhì)不好或不用功，父母?jìng)円苍S應(yīng)該反省下，是不是自己檢查功課的方法不對(duì)。

對(duì)語法提出過高的要求

對(duì)于少兒英語學(xué)習(xí)來說，語法并不是其學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，過度的強(qiáng)調(diào)語法，會(huì)使孩子陷入語法的框架規(guī)律之中，從而失去英語學(xué)習(xí)的興趣。孩子學(xué)英語的樂趣在于：優(yōu)美的英語童謠，有趣的英語游戲，寫出哪怕有語法錯(cuò)誤的小文章，簡(jiǎn)單的英語交流，閱讀英語小故事等等。目的在于培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)語感。寬容的對(duì)待孩子的語法錯(cuò)誤。

孩子的閱讀材料僅限于課本

為了提高孩子的英語成績(jī)，家長(zhǎng)可能會(huì)只要求孩子閱讀甚至背誦學(xué)校課本及輔導(dǎo)班課本的內(nèi)容，而較少涉及課外的視聽及閱讀材料。孩子不愿意聽課本配套磁帶時(shí)，仍要求孩子反復(fù)的聽。其實(shí)，任何不吸引孩子注意力的磁帶，孩子肯定不愿意重復(fù)的聽，即便聽效果也不好。那么，家長(zhǎng)不妨找一些課外能夠讓孩子喜歡的視聽材料及閱讀材料，一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學(xué)習(xí)的成就感及用武之地。

如何讓孩子不討厭英語

興趣是很好的老師

如果想要孩子學(xué)好英語,首先讓孩子喜歡英語。寶寶們生性好動(dòng)、好玩、好奇，所以父母?jìng)円Y(jié)合孩子的天性，在平時(shí)看、聽、說、唱、玩、動(dòng)手等活動(dòng)中讓孩子系統(tǒng)地接觸英語。

有了方向父母?jìng)儽憧梢栽谛菹r(shí)間用英語單詞編成兒歌教寶寶念，還可以多給寶寶讀圖文并茂的英文故事書，或者英文故事的CD。教寶寶唱英文歌是一個(gè)非常好的練習(xí)，寶寶更容易熟悉并掌握英文的語音、語調(diào)和節(jié)奏。還可以在游戲中運(yùn)用英語，父母和孩子扮演不同的角色，安排不同的情境進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話等等。總之要充分子調(diào)動(dòng)孩的積極性，使孩子在輕松的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。

 情景訓(xùn)練

現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)通常都有一些英語基礎(chǔ)，在生活中能用英語的時(shí)候就盡量使用，這樣可以幫助孩子營(yíng)造出一個(gè)英語的氛圍。例如引導(dǎo)孩子使用學(xué)到的英語進(jìn)行日常會(huì)話。孩子早上起床，媽媽要主動(dòng)說“Good morning”， 孩子也會(huì)用英語向媽媽問好“Good morning”。另外，讓孩子注意他們身邊的英語信息，如玩具上的英文單詞、大街上的英文海報(bào)等。還可以在家里創(chuàng)辦一個(gè)英語角，展示孩子一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)，鼓勵(lì)孩子把他們已經(jīng)學(xué)會(huì)的單詞畫出來或者上色展示在英語角里。

父母也可以和孩子一起瀏覽幼兒教育類網(wǎng)站，或是觀看英語動(dòng)畫片，還可以每天給孩子播放幾次英文磁帶，穿衣玩耍時(shí)都可以播放，這時(shí)，你不要引導(dǎo)孩子注意聽錄音，也不要要求孩子跟著發(fā)音，因?yàn)檫@種方法是一種無意識(shí)的學(xué)習(xí)。總之，要讓英語學(xué)習(xí)貫穿于孩子的日常生活之中，使英語成為孩子們生活的一部分。