日前，河南省教育廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，提出優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，緊密對接本省產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整優(yōu)化機制，推動每所職業(yè)院校聚焦服務(wù)2-3個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，一起來看看具體內(nèi)容。

《意見》要求，各職業(yè)學(xué)校要堅持立德樹人、全面發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠；堅持類型特征、內(nèi)涵發(fā)展，建立健全“縱向貫通、橫向融通”的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，完善多元共治的質(zhì)量保證機制，形成辦學(xué)特色，打造質(zhì)量品牌；堅持產(chǎn)教融合、校企合作，推動形成與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相適應(yīng)的發(fā)展格局；堅持工學(xué)結(jié)合、因材施教，強化實踐能力，讓學(xué)生掌握一技之長，實現(xiàn)人生價值；著力夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，樹立正確的就業(yè)觀、升學(xué)觀，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

《意見》指出，職業(yè)學(xué)校要優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，緊密對接我省產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整優(yōu)化機制，推動每所職業(yè)院校聚焦服務(wù)2-3個主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，形成具有河南特色的職業(yè)教育品牌。淘汰供給過剩、社會需求度低的專業(yè)，重點打造750個左右省級示范性專業(yè)點，推動專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)精準匹配，實現(xiàn)專業(yè)鏈與人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈同頻共振。

《意見》指出，要重點提高認識實習(xí)、跟崗實習(xí)教學(xué)質(zhì)量，中等職業(yè)學(xué)校著力探索分階段、工學(xué)交替和虛擬仿真的跟崗實習(xí)方式，重點提高學(xué)生對職業(yè)、崗位的認知和認同。高等學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生升學(xué)需要，有選擇性的調(diào)整人才培養(yǎng)方案，積極采取分階段實習(xí)方式，滿足學(xué)生多樣化實習(xí)需求，推進校企共同開發(fā)實習(xí)課程，提高實習(xí)質(zhì)量。嚴格落實關(guān)于職業(yè)學(xué)校校企合作辦學(xué)和實習(xí)管理工作的相關(guān)規(guī)定，切實加強實習(xí)環(huán)節(jié)的教學(xué)、管理和服務(wù)，做到實習(xí)備案、保險全覆蓋，嚴禁學(xué)校和企業(yè)向?qū)W生違規(guī)收取實習(xí)實訓(xùn)費用、嚴禁中介參與學(xué)校組織實習(xí)教學(xué)、嚴禁克扣學(xué)生實習(xí)報酬。聚焦薄弱環(huán)節(jié)，重點支持建設(shè)10個河南省職業(yè)院校綜合實習(xí)和能力拓展基地。

《意見》對深化教師教材教法改革提出明確指導(dǎo)意見。要嚴格落實師資隊伍各項標準要求，配齊配強各類課程教師。嚴格執(zhí)行教師全員輪訓(xùn)制度、企業(yè)實踐制度，完善“雙師型”教師認定標準和管理機制。到2025年，職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師比例要達到專任教師總數(shù)的60%以上。建立具有職業(yè)教育特點的教師評聘辦法，建立健全固定崗和流動崗相結(jié)合、校企互兼互聘的教師管理制度，建立國（境）外高水平專家引進機制，暢通從行業(yè)企業(yè)引進和聘用高層次人才的渠道。開展與境外職業(yè)學(xué)校的師生互派互訪活動。

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