培訓(xùn):感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練
重慶康語兒童語言康復(fù)中心是干什么的?重慶康語兒童智能康復(fù)中心是針對(duì)兒童語言、認(rèn)知、感統(tǒng)等方面有障礙的孩子進(jìn)行訓(xùn)練的機(jī)構(gòu),課程設(shè)置上透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動(dòng)作的發(fā)展,身體動(dòng)作發(fā)展進(jìn)而逐步延伸出語言,語言學(xué)習(xí)打開認(rèn)知,最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)環(huán)境的正常融入。
康語兒童語言開發(fā)訓(xùn)練班課程介紹
教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程模式:30分鐘一對(duì)一
科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
課程內(nèi)容:
采用30分鐘1對(duì)1輔導(dǎo)的課程模式,應(yīng)用言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)的教學(xué)原理。配合使用康語自主研發(fā)口腔按摩器材。
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
對(duì)于不同兒童1對(duì)1針對(duì)性輔導(dǎo),根據(jù)不同言語溝通階段進(jìn)行指導(dǎo)。
課程效果:
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?br />②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
重慶康語兒童語言康復(fù)中心
康語是目前國內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園!
目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
目前康語在全國已設(shè)有金山、臺(tái)江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、重慶、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長沙、濟(jì)南等47所直營分校的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu),總教學(xué)面積超過35000㎡,每日在訓(xùn)兒童3500余人,累計(jì)服務(wù)50000多個(gè)家庭來??祻?fù)訓(xùn)練,幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。
兒童語言康復(fù)小貼士:如何開展語言理解訓(xùn)練?
1、基本語言詞匯;從最簡單的單音節(jié)開始,讓語言發(fā)育遲緩的孩子們,按照難易順序,掌握基本的詞匯,然后根據(jù)詞匯進(jìn)行有序、連貫的描述一件事情。從單音節(jié)的語義理解開始,進(jìn)行深入淺出的認(rèn)知,比如從你、我、他開始,學(xué)會(huì)代稱。從這里、哪里、大小、高低等方位描述,還可以從自己的身體器官學(xué)習(xí)手、眼睛、嘴巴、鼻子等。家長一定要調(diào)動(dòng)孩子對(duì)文字符號(hào)產(chǎn)生興趣,增進(jìn)孩子對(duì)語言的理解能力。
2、建議家長一方面在日常生活中加強(qiáng)與孩子的親子溝通,在談話和講述故事時(shí),對(duì)孩子不懂的詞句要耐心的給與解釋。對(duì)語言發(fā)育遲緩兒童來說,必須要降低學(xué)習(xí)難度,解釋詞義時(shí)注意深入淺出,以他們易于理解的方式為準(zhǔn),如在向孩子解釋什么是紀(jì)律時(shí),家長可以這樣解釋“紀(jì)律是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的社會(huì)規(guī)則,比如在學(xué)習(xí)的時(shí)候就要專心,不能玩玩具,不能看電視等等。
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