成都瑪雅優(yōu)伽瑜伽培訓(xùn)學(xué)院
培訓(xùn)：瑜伽教練培訓(xùn)
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培訓(xùn)：瑜伽教練培訓(xùn)
瑜伽學(xué)習(xí)過程是漫長(zhǎng)的，每個(gè)人的天賦和選擇的瑜伽機(jī)構(gòu)以及培訓(xùn)導(dǎo)師水平都不盡相同，想要在這條路上順利的走下去，除了自己的努力還需要好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和負(fù)責(zé)的瑜伽導(dǎo)師，因此，選擇一家正規(guī)的瑜伽培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也是為自己的未來負(fù)責(zé)。那在成都瑜伽零基礎(chǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選呢？
1. 師資力量。
師資團(tuán)隊(duì)是一家瑜伽導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心。教學(xué)質(zhì)量、課堂氛圍、學(xué)生日后的授課水平都與師資力量息息相關(guān)。
有的老師深刻，有的老師活力，有的老師美妙，有的老師靜心……但是好的老師都有其共同特質(zhì)：那就是讓你感覺更靠近真實(shí)的自我，仿佛拿到一把鑰匙，開啟的，是自己內(nèi)在的一扇門。
2. 授課內(nèi)容。
對(duì)瑜伽有所了解的人都知道，瑜伽不只有體位的練習(xí)。瑜伽涵蓋范圍之廣，涉及瑜伽哲學(xué)、體位法、調(diào)息冥想、清潔術(shù)、瑜伽飲食、瑜伽生理學(xué)、收束和手印等等。
做一名瑜伽老師，如何自然而有魅力地呈現(xiàn)，不知不覺地帶領(lǐng)學(xué)生走向精微層面，讓人愛上它，才是高超的本領(lǐng)。
好的授課，充滿了體察、驗(yàn)證和探索，它包含著超凡的洞察身體構(gòu)造的能力，能最好地引導(dǎo)學(xué)生探究身體內(nèi)在的秘密。而且，它客觀、科學(xué)，不帶任何主觀色彩，且與宗教無關(guān)。
3.畢業(yè)后能否順利帶課。
知識(shí)這種干貨，隨著書籍的普及，都不是什么秘密；但“代課能力”這塊，各個(gè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)出來，仍然是千差萬別。
為什么有的如此生硬，而有的就可以讓學(xué)員大面積“習(xí)得”這種能力呢？
這要看這家機(jī)構(gòu)有沒有重視“培養(yǎng)學(xué)員的上課技巧”。
2006 創(chuàng)立瑪雅瑜伽M.Y.YOGA
2007 四川航空特邀授課,湖南衛(wèi)視特邀采訪
2008 中國(guó)第一批赴印瑜伽發(fā)源圣地
2009 四川省網(wǎng)球隊(duì)特邀瑜伽培訓(xùn)方
2010 成都首批入駐熱門商圈的高端品牌場(chǎng)館
2011 印度瑜伽大師團(tuán)隊(duì)首批來華授課
2012 啟動(dòng)環(huán)球瑜伽游學(xué)之旅
2013 瑪雅優(yōu)伽公益助學(xué)多所小學(xué)
2014 瑜伽學(xué)員畢業(yè)3千人，服務(wù)瑜伽會(huì)員1萬人
2015 參加《健康大本營(yíng)》CCTV頻道專題訪談
2016 舉辦《石象湖萬人花海瑜伽節(jié)》
2017 舉辦《第四屆中國(guó)瑜伽館經(jīng)營(yíng)發(fā)展大會(huì)》
2018 舉辦《第一屆成都PANDA瑜伽藝術(shù)節(jié)》
2019 舉辦《第二屆成都PANDA瑜伽藝術(shù)節(jié)》
2020 舉辦《海南三亞-亞太瑜伽節(jié)》和《第六屆經(jīng)營(yíng)管理峰會(huì)》
2021 被授予《五星級(jí)建設(shè)瑜伽場(chǎng)館》/舉辦《APSS瑜伽&普拉提聯(lián)盟峰會(huì)》
2022 開放100家聯(lián)營(yíng)店，*1000名瑜伽教練
五星級(jí)健身瑜伽場(chǎng)館
首批健身瑜伽一級(jí)考評(píng)中心
PANDA國(guó)際瑜伽藝術(shù)節(jié)創(chuàng)始單位
喜愛瑜伽網(wǎng)戰(zhàn)略合作單位
館主之家指定瑜伽教練培訓(xùn)基地
國(guó)際瑜伽健身學(xué)院實(shí)踐基地
瑜伽之愛實(shí)踐基地
成為一名專業(yè)的瑜伽教練需要：過硬的技術(shù)知識(shí)。
一名合格的優(yōu)秀瑜伽教練，不是說你會(huì)幾組瑜伽體式，或者說套路演練就能說是一名合格的瑜伽教練。想要成為一名合格的瑜伽教練，需要我們擁有過硬的專業(yè)知識(shí)以及職業(yè)涵養(yǎng)。瑜伽專業(yè)知識(shí)功底夠扎實(shí)，自身身心健康要學(xué)會(huì)自我調(diào)整，要不然只會(huì)“誤人子弟”，所以一名合格的瑜伽教練要有因人而為的教學(xué)能力和一顆具有責(zé)任的愛心。
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