少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)有哪些常見問(wèn)題？對(duì)于少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)有一大堆的問(wèn)題，如何保持孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性？如何應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中出現(xiàn)的發(fā)音、書寫、語(yǔ)法等問(wèn)題？如何挑選英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？也有些家長(zhǎng)咨詢?cè)鯓优囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，下面就和大家一起來(lái)分享一下這些問(wèn)題。

問(wèn)題一：發(fā)音不到位

朗讀單詞時(shí)，許多學(xué)生的發(fā)音不到位，如把雙元音發(fā)成單元音，還經(jīng)常會(huì)在讀單詞時(shí)發(fā)生拖音現(xiàn)象。英語(yǔ)發(fā)音講究雙元音要飽滿，短元音短促有力，長(zhǎng)元音要夠長(zhǎng)度，還有對(duì)摩擦音中的一對(duì)咬舌音發(fā)音位置的正確把握。

對(duì)小學(xué)生和幼兒來(lái)說(shuō)，模仿是學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的主渠道。而英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣、發(fā)音規(guī)則和漢語(yǔ)有很大的區(qū)別。所以，家長(zhǎng)可以讓學(xué)生多聽多說(shuō)，讓學(xué)生了解英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣和發(fā)音方法，在模仿中糾正自己的讀音，從而提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。

問(wèn)題二：常見四大書寫問(wèn)題

小學(xué)英語(yǔ)書寫中常見的錯(cuò)誤一般表現(xiàn)在四個(gè)方面，字母的書寫格式、比劃順序不到位；句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)缺少或少寫；單詞間沒(méi)有分開寫；首單詞的首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫。

家長(zhǎng)需在孩子學(xué)習(xí)時(shí)反復(fù)示范輔導(dǎo)。通過(guò)口述、書寫示范等方法指導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的書寫，逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

問(wèn)題三：孩子不喜歡英語(yǔ)怎么做

很多家長(zhǎng)咨詢比較多的問(wèn)題就是孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣，不知道怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，再開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候最好是有一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，而且是純英語(yǔ)環(huán)境，這樣對(duì)孩子英語(yǔ)水平的提升還是興趣的培養(yǎng)都非常有必要。

昆明少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

昆明i2艾途兒童成長(zhǎng)中心一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展語(yǔ)言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問(wèn)題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長(zhǎng)。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有中外教500余名，已進(jìn)駐全國(guó)15個(gè)省25個(gè)城市。