培訓(xùn):素質(zhì)特長(zhǎng)培訓(xùn)、國(guó)際小學(xué)、國(guó)際初中、國(guó)際高中
2024年張家口北京一零一初中部招生簡(jiǎn)章:張家口一零一學(xué)校以STEAM+ SEL教育理念為引領(lǐng),秉持格物致知、厚德博學(xué)、知行合一的辦學(xué)理念,以向上向善、求真求美為校訓(xùn),致力開發(fā)學(xué)生“七大核心素養(yǎng)”,營(yíng)造書香充盈、自信自尊、溝通合作、美美與共的校園文化。
張家口北京一零一實(shí)驗(yàn)學(xué)校,坐落于冬奧城市張家口,占地面積130畝,建筑面積75793平方米,滿額共3450余名學(xué)生。校園建筑環(huán)保、氣勢(shì)恢宏,風(fēng)格卓然、景致清新,遠(yuǎn)有三山兩河環(huán)繞,近距未來之城中心生態(tài)公園2公里,零距離感受濃郁冬奧文化與冰雪運(yùn)動(dòng)激情,沉浸式體驗(yàn)“首都兩區(qū)”建設(shè)綠色生態(tài)碩果。學(xué)校周邊交通十分便利,600米外的張家口高鐵站四通八達(dá),幾分鐘車程即達(dá)的寧遠(yuǎn)機(jī)場(chǎng)直飛上海、深圳等 13 座國(guó)內(nèi)城市。尤為稱道的是,乘高鐵單程50 分鐘即可抵達(dá)京城,儼然融入“首都1 小時(shí)生活圈”。
了解更多初中多語種班:
招收符合張家口市入學(xué)政策的小學(xué)(六年制)應(yīng)屆畢業(yè)生。溫馨提醒:第二外語為必修課,學(xué)習(xí)需要持續(xù)性,初中三年不能中途更換班型。
初中綜合素質(zhì)班:
招收符合張家口市入學(xué)政策的小學(xué)(六年制)應(yīng)屆畢業(yè)生。
25-36人/班
上課時(shí)間:周一至周五
單課時(shí)長(zhǎng):45分鐘
多語種班是張家口北京一零一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的國(guó)際化方向班型,課程體系完善,師資力量雄厚,依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。在綜合素質(zhì)班基礎(chǔ)課程上,增加第二外語課程(日語、德語、法語或西班牙語四選一)特色班型。
綜合素質(zhì)班是張家口北京一零一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)班型,課程體系完善、師資力量雄厚,依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源,全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。英語學(xué)科實(shí)行聽、說、讀、寫分項(xiàng)教學(xué),突出語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),外教參與教學(xué)。
1.實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念走深走心走實(shí),需要將辦學(xué)理念融入學(xué)校文化建設(shè),滲透課程教學(xué)全過程,貫穿學(xué)校治理各方面,著力打造張家口未來學(xué)校身份標(biāo)識(shí),彰顯張家口未來學(xué)校品牌特色。
2.將辦學(xué)理念融入學(xué)校文化建設(shè)。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳、舉辦相關(guān)活動(dòng)等方式,加深對(duì)辦學(xué)理念的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)化為全體教職員工共同愿景、生活方式、行為自覺,凝聚成共同歸屬感、自豪感和榮譽(yù)感。與此同時(shí),將辦學(xué)理念與校訓(xùn)校歌、文明禮儀、成人儀式、開學(xué)畢業(yè)典禮、校慶紀(jì)念日、儀式感養(yǎng)成等無形載體,以及校旗?;铡⑿?bào)??⑥k公用品、走廊過道、教室宿舍、禮堂餐廳、內(nèi)外環(huán)境、網(wǎng)站以及“兩微一端”等有形載體融為一體,讓學(xué)校每個(gè)角落都能見到辦學(xué)理念的身影,聽到辦學(xué)理念的召喚,聞到辦學(xué)理念的芬芳。
3.將辦學(xué)理念滲透課程教學(xué)全過程。課程教學(xué)是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)和教育價(jià)值的主渠道,集中體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)理念。一方面,需要強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念的高度認(rèn)同。教師是課程教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)、反復(fù)研討、碰撞交流、深入體悟,從而加深對(duì)張家口未來學(xué)校辦學(xué)理念的理解與認(rèn)識(shí),做到融會(huì)貫通、真信篤行,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)理念的再挖掘再創(chuàng)造再發(fā)展,轉(zhuǎn)化為身體力行和人格示范,融入教學(xué)環(huán)境、課程設(shè)計(jì)和備課教案。
4.另一方面,需要將辦學(xué)理念貫穿課程實(shí)施規(guī)劃、校本課程開發(fā)、課程建設(shè)與管理、教育教學(xué)方法創(chuàng)新,以及學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等過程,融入科組教研、集體備課、聽課評(píng)課、職業(yè)規(guī)劃、ms講座等環(huán)節(jié),細(xì)化到每一節(jié)課、每一次活動(dòng),每一個(gè)教育行為之中,進(jìn)而發(fā)生“化學(xué)反應(yīng)”,對(duì)師生產(chǎn)生潛移默化的熏陶、約束和教化作用。
5.將辦學(xué)理念貫穿學(xué)校治理各方面。首先,將辦學(xué)理念貫穿學(xué)校章程,并以其為引領(lǐng)構(gòu)建起學(xué)校規(guī)章制度、管理體制、運(yùn)行機(jī)制,使之內(nèi)化為學(xué)校治理基本依據(jù)、師生員工行為準(zhǔn)則。其次,將辦學(xué)理念貫穿學(xué)校董事會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)議事決策機(jī)制,細(xì)化議事決策程序,充分發(fā)揮工會(huì)教代會(huì)作用,拓寬師生參與民主管理渠道,增強(qiáng)學(xué)校健康發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。
6.再次,將辦學(xué)理念貫穿董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,科學(xué)把握學(xué)校發(fā)展定位,制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與課程實(shí)施方案,形成學(xué)前、小學(xué)、初中、高中教育并舉且融合貫通工作機(jī)制,健全與在京相關(guān)高校和科研院所協(xié)同育人機(jī)制,完善與張家口市及經(jīng)開區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源集約共享機(jī)制。
7.最后,將辦學(xué)理念貫穿智慧校園建設(shè),構(gòu)建高效便捷的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境和支持服務(wù)平臺(tái),聚合推廣國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源,創(chuàng)設(shè)綠色友好學(xué)習(xí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)線上線下教育深度融合,強(qiáng)化質(zhì)量管理,進(jìn)而彰顯張家口未來學(xué)校鮮明的文化氣質(zhì)與個(gè)性品格。
讀國(guó)際學(xué)校要注意:
1、較貴的學(xué)費(fèi)。
一般國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)都是相對(duì)昂貴的,每年大約都在十萬左右。這樣的學(xué)費(fèi)可能也不是許多一般家庭所能夠承受的。
2、個(gè)別國(guó)際學(xué)校沒有正規(guī)的國(guó)際課程體系。
由于缺乏國(guó)際認(rèn)同的正規(guī)課程體系,不得不東拼西湊,半中半洋進(jìn)行教學(xué),不僅無法達(dá)到國(guó)際化教育的水準(zhǔn),還會(huì)阻礙一部分優(yōu)秀學(xué)生的自我學(xué)習(xí)。
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