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      匯上優(yōu)課 重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校 素質(zhì)特長(zhǎng) 重慶三中英才小學(xué)硬筆書法培訓(xùn)課程怎么樣?

      重慶三中英才小學(xué)硬筆書法培訓(xùn)課程怎么樣?

      2023-05-10 15:32分類:素質(zhì)特長(zhǎng)閱讀:101 分享
      導(dǎo)語(yǔ)

      書法硬筆軟筆都要按照字帖練習(xí),多多練習(xí)對(duì)字的結(jié)構(gòu)筆畫了然心中,即胸有成竹。報(bào)培訓(xùn)班有很多學(xué)習(xí)書法的學(xué)生一起學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)書法興趣,再回家多加練習(xí),有一定好處。那今天一起來(lái)看看重慶三中英才小學(xué)硬筆書法培訓(xùn)課程怎么樣呢?

      少兒硬筆書法教法

      1、書法字帖

      硬筆書法和軟筆書法本質(zhì)上是一樣的,都講究筆畫的筆鋒和字的結(jié)構(gòu),因此,硬筆書法也建議用書法字帖。

      2、書法字帖的選擇

      書法是古人流傳下來(lái)的一種文化遺產(chǎn),給人的感覺(jué)并不能完全被現(xiàn)代網(wǎng)上那些層出不窮的字體庫(kù)體現(xiàn),古代出過(guò)很多大家,每個(gè)人寫字風(fēng)骨都不一致,并無(wú)法明確說(shuō)出哪一種字體更好,建議可以找一些你自己最喜歡的風(fēng)格,自己喜歡的才是最好的,每個(gè)人的審美不一致。

      3、練字

      照著字帖練字的時(shí)候不求快,一筆一劃練習(xí),不要照著字描;而且拿筆姿勢(shì)很重要,掌握正確拿筆姿勢(shì),這樣你平時(shí)寫字的時(shí)候會(huì)不自覺(jué)地也用上正確地寫法。

      重慶三中英才少兒書法培訓(xùn)班
      招生對(duì)象

      3-16歲想要學(xué)硬筆書法或軟筆書法的孩子

      授課方式

      線下面授

      開(kāi)設(shè)班型

      8-10人班/12-15人班

      課程內(nèi)容

      1、書法筆畫
      2、字體結(jié)構(gòu)
      3、書寫技巧
      4、臨摹字體
      提高孩子思維,觀察,審美,修養(yǎng)等

      課程亮點(diǎn)

      1、培養(yǎng)良好的書法學(xué)習(xí)習(xí)慣以及坐姿
      2、培育孩子的耐力和自信心
      3、強(qiáng)調(diào)觀察力和藝術(shù)感知力的培養(yǎng)
      4、個(gè)性化教學(xué)方式

      三中英才硬筆書法課程有哪些優(yōu)勢(shì)?

      1.訓(xùn)練體系完整
      根據(jù)孩子不同年齡需求、成長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)配套教學(xué)資料,涵蓋小學(xué)、初中、高中、中高考快寫等,因材施教、分階提升。
      2.獨(dú)特訓(xùn)練方法
      三中英才硬筆書法課程采用五步訓(xùn)練法、音律訓(xùn)練法、速寫訓(xùn)練法,在教會(huì)孩子掌握書寫規(guī)律、寫出規(guī)范好字的同時(shí),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      3.國(guó)家專利練字格
      三中英才硬筆書法課程采用獲得國(guó)家專利(專利號(hào):ZL201730115379.5)中華格練字,讓練習(xí)效率倍增。
      4.注重綜合能力提升
      以寫字為入口,融入“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”“筆畫例字解析”等特色環(huán)節(jié),有效提升孩子的觀察力、專注力、審美鑒賞能力以及文化素養(yǎng)等。
      5.緊扣大綱循序漸進(jìn)
      根據(jù)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》要求設(shè)置系統(tǒng)科學(xué)的培養(yǎng)體系,高度契合教育部硬筆書法學(xué)習(xí)要求,教學(xué)方法更加科學(xué)有效,教學(xué)思路更加清晰明了。
      6.全程“三師”服務(wù)
      三中英才“三師”服務(wù)體系
      課程顧問(wèn):為孩子規(guī)劃方案,幫助家長(zhǎng)分析孩子情況
      授課老師:帶領(lǐng)孩子高效學(xué)習(xí),進(jìn)一步拓展能力
      班主任:課前提醒,課中課后溫馨陪伴
      這樣三位一體的服務(wù)體系,可以密切孩子和老師之間的互動(dòng)教學(xué),鼓勵(lì)家庭協(xié)同參與素質(zhì)培養(yǎng),真正做到以孩子為中心,挖掘成長(zhǎng)潛力。

      學(xué)好硬筆書法可以增強(qiáng)自信心,提升審美素養(yǎng)

      古人云,人如其字,字如其人。寫字的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了識(shí)字本身。字寫得規(guī)范、整潔、清楚會(huì)使人看了樂(lè)于接受,無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作,還是生活,都會(huì)給人留下好的印象,增強(qiáng)自信心。

      著名美學(xué)家宗白華先生說(shuō)書法“像中國(guó)畫,更像音樂(lè),像舞蹈,像優(yōu)美的建筑。”練習(xí)、創(chuàng)作、欣賞書法作品的過(guò)程就是感悟美、創(chuàng)造美和醞釀美的過(guò)程。因此,學(xué)好硬筆書法不斷完善自己,也是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的好途徑、好方法。

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