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      匯上優(yōu)課 成都龍新教育 高中輔導(dǎo) 南充高坪區(qū)高一暑假補課班哪個好?

      南充高坪區(qū)高一暑假補課班哪個好?

      2023-06-26 10:54分類:高中輔導(dǎo)閱讀:103 分享
      文章導(dǎo)語
        1. 南充高坪區(qū)高一暑假補課班哪個好?高中三年的學(xué)習(xí)從高一開始就是在為高考準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)壓力巨大的高中階段,需要在高一階段就奠定好基礎(chǔ),之后的學(xué)習(xí)才不會那么吃力。龍新教育針對新高一的學(xué)生,開設(shè)了一系列豐富的課程,幫助同學(xué)們在高一的開始階段就打下堅實的基礎(chǔ)。
      • 選擇什么樣的高中輔導(dǎo)機構(gòu)呢?

        課程體系

        完善的課程體系能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)記憶力,更好的掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)效率。一般比較好的是采用50-55分鐘的循環(huán)授課,教學(xué)分為課本同步、專題輔導(dǎo)、應(yīng)試能力三個模塊,這樣才能更具有針對性打造出高效的課堂。

        有的高中輔導(dǎo)機構(gòu)還帶有心理輔導(dǎo)課程,高中生處在青春叛逆時期,平時學(xué)業(yè)壓力巨大,如果不及時疏導(dǎo),很容易出現(xiàn)問題。選擇好的高中輔導(dǎo)機構(gòu)一定要謹(jǐn)慎行之,考慮全面,才能事半功倍。

      1. 【課程內(nèi)容】
        同等基礎(chǔ)一個班級,做到抓基礎(chǔ)、考點、重點、難度等方面,落實到位,鞏固基礎(chǔ),強化題型,調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
        【師資設(shè)置】
        由優(yōu)秀教師、資深班主任、管理人員組建的專業(yè)教學(xué)團隊。讓學(xué)生承受科學(xué)和系統(tǒng)的教育,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中快樂成長。
        【課程安排】
        做到抓基礎(chǔ)、考點、重點、難度等方面,落實到位,鞏固基礎(chǔ),強化高考題型,調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
        【授課服務(wù)流程】
        1、在線咨詢或電話聯(lián)系,到學(xué)??疾?,進行測評,了解學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)水平,選擇班型。
        2、因材施教,定制適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方案。
        3、簽訂*,學(xué)校立馬建立學(xué)生的入學(xué)補習(xí)檔案。
        4、依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,選擇適合的教師,靈活安排課程時間。
        5、充分利用暑期,全程跟進補習(xí),定期與家長溝通,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)能力做好提高。

      龍新高效課堂模式

      龍新教育1對1個性化定制課程

      ·專屬學(xué)習(xí)分析/規(guī)劃老師:對學(xué)生進行全面的學(xué)習(xí)分析,成績下滑原因、了解基礎(chǔ)知識構(gòu)成、找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點,對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃引導(dǎo),為學(xué)生制定專屬的學(xué)習(xí)計劃
      ·一套專屬個性化學(xué)習(xí)方案:每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況不一樣,每個學(xué)生都享有一套專屬提升學(xué)習(xí)方案,定制學(xué)習(xí)課堂
      ·一位專屬學(xué)習(xí)管理老師:負(fù)責(zé)學(xué)生在龍新教育上課期間所有的學(xué)習(xí)管理,包括上課、排課;課后作業(yè)監(jiān)督,功課背誦記憶、聽寫等;學(xué)生學(xué)習(xí)過后的家校溝通、管理;對家長進行每次課、每次考試后的信息反饋與學(xué)習(xí)建議;給學(xué)生提供專業(yè)、適合的學(xué)習(xí)方法;對學(xué)生進行階段性的心理溝通,幫助孩子健康學(xué)習(xí)和成長
      ·一位專業(yè)學(xué)科老師:專注1對1個性化輔導(dǎo)的學(xué)科老師,專業(yè)知識過硬;為學(xué)生定制教學(xué)方案;負(fù)責(zé)對孩子進行1對1授課,傳道授業(yè)解惑;學(xué)生每次考試過后的試卷分析,階段性學(xué)習(xí)方案制定與調(diào)整,匹配學(xué)生個人學(xué)習(xí)情況

      • 高一重要的事情:
        1.重視高一、成就高考——高一是整個高中階段的開始,抓住高一,讓自己一開始就能占據(jù)領(lǐng)先位置,對學(xué)生高中階段的發(fā)展至關(guān)重要,多年的高考經(jīng)驗顯示:對高一的重視程度和3年后的高考成績成正比關(guān)系,要想在高考中取得好成績,一定要從高一抓起!
        2.提前動手、從容應(yīng)對——剛剛經(jīng)歷了中考,很多學(xué)生沉浸在緊張后的輕松李,但是學(xué)習(xí)確如逆水行舟,不進則退,稍一放松,可能就會給自己的高一學(xué)習(xí)制造麻煩,抓住高一伊始,讓自己的高中學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順!
        3.發(fā)現(xiàn)漏洞、及時彌補——高中學(xué)習(xí)比較緊張,發(fā)現(xiàn)漏洞千萬不要以太忙、太累為由任其存在和發(fā)展,因為知識之間是有內(nèi)在聯(lián)系的,漏洞不補,會影響其他知識的學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用,并且積累得太多,會覺得無從下手,只好放棄,給高考造成很大的損失!
        4.成績波動、正確看待——高一學(xué)習(xí)成績波動是非常正常的事情,一般來說,只要適應(yīng)了高中老師的講課方式、掌握了高中知識的學(xué)習(xí)方法,成績都會逐步上升并且趨于穩(wěn)定的。因為成績的暫時下降而失去自信或?qū)δ硞€學(xué)科失去興趣,是得不償失的。

      龍新教育師資團隊
      •  
         
        王老師

        主講:初高化學(xué)
        畢業(yè)于四川師范大學(xué),從教十二年,熟悉中高考學(xué)科考點、難點,化學(xué)學(xué)科帶頭人。主攻優(yōu)培和興趣教學(xué)
        教學(xué)成果:所帶初中學(xué)生數(shù)以百計考入重點中學(xué),高中學(xué)生考入985 211等*,其中多人獲得保送名額。
        座右銘:讓學(xué)生作為中高考的主宰者。
        教學(xué)風(fēng)格:風(fēng)趣幽默中不乏嚴(yán)謹(jǐn)、運用邏輯引導(dǎo)學(xué)生思考,在潛移默化中改變學(xué)生思維

      •  
         
        趙老師

        主講:初高英語
        畢業(yè)于四川大學(xué),從教九年,擅長英語閱讀、英語寫作、英語口語練習(xí)以及英語詞匯拓展訓(xùn)練。著重強調(diào)對學(xué)生的英語邏輯思維培養(yǎng),只有明白英語和中文之間在語言邏輯上的區(qū)別才能有效地、有針對性地學(xué)習(xí)英語。
        教學(xué)成果:所帶學(xué)生累計考上雙一流大學(xué)一百五十余人。
        教學(xué)風(fēng)格:生動形象,嚴(yán)謹(jǐn)幽默,親近隨和,事無巨細(xì),契合實際

      機構(gòu)簡介

      龍新一對一教育咨詢有限公司是國內(nèi)津津樂道的精品教育連鎖公司,由多位國內(nèi)教育界精英創(chuàng)立,專注于18歲以下青少年的精品教育,致力于推動中國教育的變革和客戶成長。自創(chuàng)立伊始,龍新即秉持國際化管理理念和連鎖化發(fā)展模式,立志做感動客戶的專業(yè)教育組織。
      擁有500余名全職員工及2000名專兼職教師團隊,精品課程涉及小初高文化課個性化一對一及精品班、高端國際英語及教育機器人等領(lǐng)域,公司在北京建有專屬的師資培訓(xùn)和管理中心。

      • 高一學(xué)生如何制定良好計劃

        對于高中生來說,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)如何感到吃力了,一定要及時制定學(xué)習(xí)計劃,這也是快速提高高中數(shù)學(xué)成績的方法之一,制定好的計劃包括的方面很多,比如時間要進行合理的安排,既然數(shù)學(xué)成績不是很理想,那就要把更多的時間用在數(shù)學(xué)上面,首先就是要把基礎(chǔ)打好打牢,一步一個腳印的向前走才能慢慢趕上去。當(dāng)然了計劃不能滿無目的,而是要從長遠(yuǎn)的方面來考慮,一旦制定就要嚴(yán)格執(zhí)行,不能讓自己有放松的時候。

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