讓孩子具備良好的語(yǔ)言能力是每個(gè)家長(zhǎng)的期望，然而，有些孩子可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況，這引發(fā)了家長(zhǎng)們的關(guān)注和困惑。他們往往會(huì)問：“語(yǔ)言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練需要花費(fèi)多少錢？”然而，答案并不是簡(jiǎn)單的數(shù)字，而是取決于各種因素。佛山康語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練怎么收費(fèi)？一起來看看~

兒童語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用：

訓(xùn)練費(fèi)用則涵蓋了實(shí)際的康復(fù)訓(xùn)練過程。訓(xùn)練的形式有很多種，包括個(gè)別訓(xùn)練、小組訓(xùn)練和集體訓(xùn)練等。個(gè)別訓(xùn)練一般由專業(yè)的語(yǔ)言治療師一對(duì)一地進(jìn)行，訓(xùn)練效果較好，但費(fèi)用相對(duì)較高，每次訓(xùn)練的費(fèi)用一般在數(shù)百至數(shù)千元之間。小組訓(xùn)練通常由2-4名患兒組成，由語(yǔ)言治療師進(jìn)行指導(dǎo)，費(fèi)用相對(duì)較低，每次訓(xùn)練的費(fèi)用在百元至數(shù)百元之間。集體訓(xùn)練一般由多名患兒組成，在集體活動(dòng)中進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，費(fèi)用相對(duì)較低，每次訓(xùn)練的費(fèi)用一般在幾十元至百元之間。

康語(yǔ)倍數(shù)成長(zhǎng)課程
情景化教學(xué)環(huán)境中，用40分鐘一對(duì)一教學(xué)加10分鐘集體泛化的課程模式對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，幫助孩子改善口部感覺，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展兒童的身體與運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言與認(rèn)知、社會(huì)與情緒能力，激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣，享受社交的樂趣，輕松融入社會(huì)生活。
康語(yǔ)服務(wù)
針對(duì)2-7周歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系兒童，康語(yǔ)形成了以課程、產(chǎn)品、服務(wù)為形態(tài)的優(yōu)質(zhì)特教資源聚合平臺(tái)。針對(duì)不同受眾提供如下服務(wù)：
（1）服務(wù)終端顧客：特教課程、特教產(chǎn)品、發(fā)育測(cè)評(píng)
（2）服務(wù)中小創(chuàng)業(yè)者：提供完整課程、產(chǎn)品體系，以特許加盟方式共享康語(yǔ)成熟的商業(yè)模式和品牌價(jià)值。
（3）服務(wù)科研機(jī)構(gòu)：通過不斷“走出去，引進(jìn)來”，創(chuàng)造并有機(jī)轉(zhuǎn)化自有教學(xué)資源庫(kù)。利用資源優(yōu)勢(shì)與國(guó)內(nèi)外專家開展特殊教育相關(guān)學(xué)術(shù)研討和基礎(chǔ)性研發(fā)，推動(dòng)中國(guó)特殊教育的發(fā)展。
（4）服務(wù)特教從業(yè)者：康語(yǔ)依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)，在全國(guó)范圍內(nèi)開展早期教育專業(yè)師資培訓(xùn)服務(wù)，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。

造成兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因

有些孩子在語(yǔ)言發(fā)育過程中會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)的落后，這類寶寶稱之為發(fā)育性的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。這類孩子大多表現(xiàn)為能聽懂大人的話，能做出合乎年齡段的恰當(dāng)回應(yīng)，能較好的執(zhí)行指令，但說話較少或較晚，出現(xiàn)這類狀況的原因，常常是因?yàn)榧彝フZ(yǔ)言環(huán)境，大人對(duì)孩子的照顧過于信心周到，導(dǎo)致孩子似乎沒有要進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的需求，過早讓孩子接觸電子產(chǎn)品，如手機(jī)iPad，游戲機(jī)，電視機(jī)等，孩子沒有與家人之間的應(yīng)答性行為，而只是與冷冰冰的屏幕進(jìn)行交流等等。
影響孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的疾病因素，常見的包括聽力障礙，智力缺陷，發(fā)音器官神經(jīng)肌肉性病變，孤獨(dú)癥等等，對(duì)于有上述疾患可能性的孩子要盡快到醫(yī)院就診，一旦確診應(yīng)該及早治療，或可挽回部分甚至大部分的說話能力，目前聽力學(xué)檢測(cè)在寶寶三個(gè)月大的時(shí)候就可以做出較為明顯的診斷，一旦確診早期的康復(fù)治療，可以幫助孩子恢復(fù)一定的聽覺視力，類似后的語(yǔ)言能力打下良好的基礎(chǔ)。

康語(yǔ)機(jī)構(gòu)環(huán)境

康語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)，致力于用專業(yè)和愛，在特殊兒童的成長(zhǎng)過程中，給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升，創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì)，讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園！
目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
目前康語(yǔ)在全國(guó)已設(shè)有金山、臺(tái)江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、重慶、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長(zhǎng)沙、濟(jì)南等47所直營(yíng)分校的專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)，總教學(xué)面積超過35000㎡，每日在訓(xùn)兒童3500余人，累計(jì)服務(wù)50000多個(gè)家庭來?？祻?fù)訓(xùn)練，幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。

佛山康語(yǔ)魁奇路中心
【校區(qū)地址】：佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)。
【開設(shè)課程】：?jiǎn)⒅钦J(rèn)知課、感統(tǒng)訓(xùn)練、言語(yǔ)開發(fā)課、社交溝通課、學(xué)前預(yù)備班

語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練？
孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩是很常見的。不少孩子都有這種情況。面對(duì)這種情況，媽媽可以訓(xùn)練寶寶，首先就是可以利用孩子的喜好去進(jìn)行訓(xùn)練。用孩子喜歡的玩具去吸引孩子的注意力，讓孩子面對(duì)自己喜歡的物品可以表達(dá)出來。時(shí)間久而久之，孩子就會(huì)主動(dòng)說出想要這件物品的話語(yǔ)。
其次應(yīng)該讓孩子生活在一個(gè)好的家庭環(huán)境中，最好的就是父母以及家長(zhǎng)都用普通話進(jìn)行交流，這樣讓孩子一直都生活在這個(gè)環(huán)境之中，慢慢就會(huì)習(xí)慣普通話。在開口學(xué)習(xí)說話的時(shí)候，也可以更加簡(jiǎn)單一些。
其次需要注意的就是，孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩這種現(xiàn)象，想要改變是有可能的，但是在改變的過程中，作為家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心和愛心，不可以過于急躁。還有更為關(guān)鍵的就是，應(yīng)用正確的方法，持之以恒，總會(huì)一天，孩子會(huì)給你一個(gè)驚喜。

*如何幫助三歲孩子訓(xùn)練語(yǔ)言？

*孩子不喜歡交流可以去佛山康語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練嗎？

*佛山禪城區(qū)康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心貴不貴？

*兒童語(yǔ)言障礙有哪些不同的類型？

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