一，讓孩子感受到英文的魅力。

英文的用途那是相當(dāng)廣的，孩子之所以對(duì)其興趣不高，那是還未感受到這一點(diǎn)。而一對(duì)一輔導(dǎo)英文老師可以想辦法讓學(xué)生感受到學(xué)好英文給自己帶來(lái)的好處，感受到英文帶來(lái)的魅力。讓其從心理上渴望學(xué)習(xí)英文，這可以說(shuō)是讓家長(zhǎng)與學(xué)生滿意的第一步。

二，教授孩子學(xué)習(xí)英文的正確方法。

許多老師在給孩子教授英文的時(shí)候，過(guò)于死板，講的多是單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，不能將這些知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，讓學(xué)生有種干巴巴的感覺(jué)，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)覺(jué)得比較吃力。而好的老師會(huì)讓英文變的生動(dòng)起來(lái)，讓孩子在不知不覺(jué)中將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)。這才是教授英文正確的方法，也才能起到事半功倍的效果。

三，培養(yǎng)孩子在日常中運(yùn)用英文。

語(yǔ)文類(lèi)的東西不運(yùn)用忘的就快，但是如果運(yùn)用起來(lái)就不一樣了，會(huì)加深記憶的。雖說(shuō)我們?nèi)粘Ｉ钪锌赡軟](méi)有運(yùn)用英文的語(yǔ)言環(huán)境，但是老師可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英文歌曲的喜愛(ài)，通過(guò)聽(tīng)英文歌曲，一方面讓其感受到音樂(lè)旋律的美妙，另一方面可以讓其對(duì)英文歌曲的意思產(chǎn)生好奇，而愿意去主動(dòng)弄清楚意思，這無(wú)疑會(huì)增加孩子的詞匯量。