i2艾途兒童成長中心品牌介紹

i2艾途兒童成長中心隸屬于成都艾途教育科技集團有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供少兒英語教育服務(wù)。目前，i2艾途兒童成長中心擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國14個省及21個城市，開辦直營學(xué)習(xí)中心94家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。

為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，具備國際化視野，i2艾途兒童成長中心一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2艾途兒童成長中心推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iBilingual國際菁英成長項目”。該項目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級課程體系，課程設(shè)置更加多元化，主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)。

值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場所，在真實場景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機構(gòu)之一，i2不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。

課程介紹

iBilingual 國際菁英成長課程，是i2艾途兒童成長中心推出的以英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。

語言藝術(shù) Language Arts

浸入式教學(xué)，小班制同伴互助學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)具備5C能力的國際菁英人才。

PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning

源自芬蘭，在真實場景中開展主題式英語教學(xué)，過程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識。

適合對象

英語成績不佳，想提高分?jǐn)?shù)

英語口語表達(dá)不流利，缺少學(xué)習(xí)興趣

未來想去海外求學(xué)

缺少當(dāng)眾演講和自我演示的能力

學(xué)習(xí)目標(biāo)-國際菁英5C能力

跨文化理解能力（Cross-culture Understanding）

溝通能力（Commmunication）

創(chuàng)造力（Creativity）

批判性思維（Critical Thinking）

合作精神（Collaboration）

課程優(yōu)勢

教材

《把孩子教好》是艾途兒童成長中心自主研發(fā)的家庭教育圖書，由國內(nèi)外專業(yè)心理咨詢專家團隊根據(jù)真實教育案例精心編排，經(jīng)過對中、西方不同文化的教育思路分析，幫助家長找到適合自己孩子的成長、發(fā)展路徑。

師資

國際專家學(xué)術(shù)顧問團隊引領(lǐng)，咨詢師均擁有重點大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)背景，有扎實的教育心理學(xué)、家庭教育學(xué)理論知識和豐富的培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗。持有國家心理咨詢師資格證書，均咨詢和培訓(xùn)年限超過6年，累計家庭教育培訓(xùn)和個案咨詢上千例。

課程

針對不同年齡段的學(xué)員家長，開設(shè)不同的主題沙龍課堂，涵蓋家庭關(guān)系、親子溝通、情緒管理等多種主題，因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。

少兒英語學(xué)習(xí)簡單實用的方法

一、父母是孩子的第一任老師

作為父母當(dāng)然也扮演者極為重要的角色。在生活中，家長就需要以身作則，為孩子樹立良好榜樣。平時可以多看看和英語有關(guān)的書籍或者報紙，這樣會潛移默化的影響到孩子，當(dāng)然孩子也會模仿性的效仿家長的做法，可以有效提高孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二、學(xué)會結(jié)合游戲

在少兒英語口語學(xué)習(xí)的過程中，家長應(yīng)盡量使孩子的學(xué)習(xí)方式多樣化?？梢酝ㄟ^結(jié)合游戲的方式讓孩子融入到英語口語學(xué)習(xí)的氛圍中去。在游戲的互動中，一方面可以增進(jìn)親子之間的關(guān)系，另外還能為孩子創(chuàng)造用英語口語交流的機會，讓整個學(xué)習(xí)過程變得趣味十足，也培養(yǎng)了孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，這為孩子今后的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造了有利條件。

三、創(chuàng)建好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)好英語口語最重要的條件是讓孩子盡可能多地接觸和使用英語。因此家長要為孩子營造好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在生活中創(chuàng)造更多的聽和說的機會，這樣他們就能多聽多說。孩子在日常生活中去積累英語知識，在各種情境中加以運用，這樣才能促進(jìn)孩子對英語口語的掌握程度，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子的英語口語表達(dá)能力的目的。