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培訓(xùn)：高中-中高考-藝考文化課
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培訓(xùn)：高中-中高考-藝考文化課
一個(gè)好的高考沖刺培訓(xùn)班應(yīng)該重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格把控教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。北京金博高考沖刺培訓(xùn)班擁有完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過定期的模擬考試和教學(xué)評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并加以解決，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
高考?xì)v史復(fù)習(xí)方法
1.復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在歷史事件間的內(nèi)在聯(lián)系上，力求分析得出教材中各目錄、標(biāo)題之間的內(nèi)在聯(lián)系，采用回憶法進(jìn)行（即在翻開教材前，先努力回憶教材每一章的大小標(biāo)題以及每個(gè)標(biāo)題下所講的重要事件、這些事件的聯(lián)系如何），回憶不出來再翻開教材，這樣既抓住了主干知識，又能在第一遍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深對知識框架的理解。
2.若覺得正在復(fù)習(xí)的內(nèi)容與已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容相似時(shí)，應(yīng)立即去回憶與此相似的內(nèi)容是什么。例如，看到明朝的手工業(yè)就應(yīng)聯(lián)想到宋朝、元朝手工業(yè)發(fā)展情況，看到景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)便應(yīng)想到教材中其他相關(guān)的內(nèi)容，通過這種有意識的串聯(lián)式回憶，逐步把握歷史的基本線索，形成有序的知識結(jié)構(gòu)。
招生對象：學(xué)生身心健康，并有意愿進(jìn)行高三沖刺的學(xué)子
報(bào)名流程
1、電話或現(xiàn)場填寫報(bào)名表
2、安排試聽課
3、制定高三沖刺計(jì)劃
4、繳費(fèi)入學(xué)
授課內(nèi)容：
語文：以最新高考考綱為導(dǎo)向，幫助學(xué)生建立完備的語文知識體系，重培養(yǎng)學(xué)生語文思維和文學(xué)素養(yǎng)的形成；
數(shù)學(xué)：課程覆蓋了整個(gè)高中的知識以及高考考點(diǎn)，并對難以理解的知識模塊進(jìn)行了詳細(xì)講解以及對高考考點(diǎn)作出了透徹的分析，培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力；
英語：通過真題和模擬題的練習(xí)掌握各個(gè)題型的常考知識點(diǎn)及相應(yīng)的做題方法；
物理：本課程包含高三模塊復(fù)習(xí)課程和專題復(fù)習(xí)課程，塊課程按照高考考綱要求劃分，涉及基本原理規(guī)律和模型分析。
如何判定高考沖刺班的教學(xué)質(zhì)量？
一、師資力量
師資力量是決定沖刺班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素之一。優(yōu)秀的教師不僅需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，還需要具備良好的課堂掌控能力和教學(xué)方法。在選擇沖刺班時(shí)，可以了解教師的背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可以聽取其他學(xué)生的評價(jià)和建議。
二、課程設(shè)置
課程設(shè)置是沖刺班教學(xué)質(zhì)量的重要保障。合理的課程設(shè)置應(yīng)該能夠覆蓋高考考試的所有知識點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)。在選擇沖刺班時(shí)，可以了解課程設(shè)置的具體內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，也可以聽取其他學(xué)生的反饋和建議。
徐老師
教授課程：初高中數(shù)學(xué)
【個(gè)人簡介】數(shù)學(xué)系計(jì)算數(shù)學(xué)專業(yè)碩士，從事教學(xué)工作多年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于從高考角度分析問題解決問題，對高考數(shù)學(xué)有獨(dú)到的見解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，注重幫助學(xué)生形成良好的學(xué)科素養(yǎng)，給學(xué)生精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
曹老師
教授課程：初高中語文
熱點(diǎn)推薦：熟知考綱及各板塊重難點(diǎn)
【個(gè)人簡介】漢語言文學(xué)專業(yè)，對北京高考語文政策及各板塊考點(diǎn)重難點(diǎn)有深入研究，擅長文言文古詩及現(xiàn)代文閱讀，擅長一對一和小班教學(xué)。
【教學(xué)風(fēng)格】寓教于樂風(fēng)趣幽默 注重知識面拓展，孩子的個(gè)性培養(yǎng)
【教學(xué)特色】搭建完整的高考語文知識體系，專注于“專題式復(fù)習(xí)計(jì)劃”打造，在現(xiàn)代文與古詩鑒賞部分獨(dú)創(chuàng)教學(xué)“三步法”，課堂講授條理清晰，總結(jié)運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，達(dá)到步步為營的效果。
北京金博教育是一家集教育咨詢、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務(wù)等于一體，專注于高中-中高考-藝考文化課課外輔導(dǎo)的綜合性教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。金博教育，以北京為總部，堅(jiān)定執(zhí)行“北京+三/四線”的城市發(fā)展戰(zhàn)略，深耕細(xì)作每一個(gè)城市，立志將北京的教育理念和教育資源，通過線上和線下相結(jié)合的方式，傳遞給全國三四線城市的孩子們。
金博教育是一家專業(yè)做高中1對1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，從事輔導(dǎo)行業(yè)十年時(shí)間，一直致力于為家長和孩子提供最滿意的服務(wù)，幫助孩子個(gè)性化教學(xué)。我們的教師選拔都是非常嚴(yán)格的，擁有自己的教學(xué)研究院，教師輔導(dǎo)班成員擁有多年的教學(xué)及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。尤其是對于中小學(xué)和中高考課程的研究，已經(jīng)到了融會(huì)貫通的地步。
如何夯實(shí)高中生物基礎(chǔ)？
落實(shí)考試說明要求正確處理好說明與課本之間的關(guān)系
考試說明(下稱“說明”)是高考生物命題的基本依據(jù)，也是指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的綱領(lǐng)性文件。每年的“說明”都清楚地闡明了當(dāng)年考試性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)和題型示例。因此，考生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究。以高考說明中要求的能力層次為依據(jù)，以考試說明所列出的知識點(diǎn)條目為線索，對照課本中的有關(guān)知識點(diǎn)和內(nèi)容逐條復(fù)習(xí)，以明確考試目的、能力要求和考查內(nèi)容。根據(jù)近幾年高考生物試題的特點(diǎn)，生物命題的思路是：“遵綱不循本”，即知識點(diǎn)的考查一般遵循說明不超越課本，但能力要求不一定是課本涉及的，可能會(huì)超越課本。也就是要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)對知識點(diǎn)的處理應(yīng)源于課本，但對能力的要求應(yīng)高于課本。
力求抓住五點(diǎn)：①知識點(diǎn)，②考試點(diǎn)，③能力點(diǎn)，④應(yīng)用點(diǎn)(聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技、日常生活、環(huán)保知識的實(shí)際)，⑤結(jié)合點(diǎn)(各章節(jié)的結(jié)合)，要正確處理好“說明”與“課本”的關(guān)系。
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