少兒英語家庭閱讀，尤其是在孩子的英語啟蒙、拼寫和閱讀階段，必須要有家長的陪伴和引導(dǎo)，才能順利地進(jìn)入自主閱讀階段，養(yǎng)成閱讀生活的習(xí)慣。家長不需要懂英語，孩子不需要寫書和報(bào)告，不需要記故事，也不需要查單詞。

1.掌握英語的音標(biāo)

眾所周知,英語音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵,給出一個(gè)陌生的英語單詞,如果學(xué)會了音標(biāo),就可以根據(jù)音標(biāo)讀出這個(gè)單詞,有利于英語單詞的記憶。就像學(xué)習(xí)漢語,學(xué)會了拼音,一個(gè)陌生的字給你,照著拼音就可以讀出來,在孩子3到6歲的時(shí)候,學(xué)習(xí)音標(biāo)是非常重要的,但有一件事要考慮好,學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí)一定要發(fā)音準(zhǔn)確，不能帶有口音，否則英語都讀不準(zhǔn)。

2.提高詞匯的積累

孩子開始背單詞，完全是可以的，背英語單詞是早晚的事，早一些孩子背英語單詞，增加自己的英語詞匯量，孩子在說英語的時(shí)候，就不會出現(xiàn)英語詞匯量不夠的情況。

3.收集有圖有單詞的繪本

家長可以在網(wǎng)上找到一些繪本，里面有圖畫和單詞，供孩子學(xué)習(xí)，注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，孩子喜歡五顏六色的東西，這樣更容易記住英語單詞。

4.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

孩子學(xué)習(xí)時(shí)間不要太過于集中,或長時(shí)間的學(xué)習(xí),這樣孩子學(xué)習(xí)的注意力就不會集中,父母要知道,給孩子安排合理的時(shí)間、具體的時(shí)間,家長要根據(jù)情況來決定,記住,孩子不能感到緊迫,要讓孩子在學(xué)習(xí)中玩,在玩中學(xué),這樣孩子才愿意學(xué)習(xí)英語,學(xué)好英語。

5.英語兒歌和動畫片教學(xué)

3 - 6歲是孩子智力發(fā)展的黃金時(shí)期，聽一些英文兒歌，孩子都喜歡看一些動畫片，家長要找一些英文版的動畫片，孩子看這些動畫片就會更加深刻。有時(shí)孩子們會不由自主地跟著卡通人物說臺詞，這也是學(xué)習(xí)英語的一種方式。

6.培養(yǎng)孩子的興趣

俗話說得好，一件事情要想做好，就要看你對這件事感不感興趣。如果家長能調(diào)動孩子學(xué)習(xí)英語的興趣,孩子們就會想要學(xué)習(xí)英語,萬變不離其宗,孩子將會圍繞英語展開學(xué)習(xí),如果孩子還小的話,父母可以拿一些英語小卡片或圖畫冊給孩子看,以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的熱情,達(dá)到孩子英語興趣培養(yǎng)的效果。

7.聽說口語訓(xùn)練

家長應(yīng)該注重孩子的英語聽力和口語的培養(yǎng)，英語畢竟是一門語言類學(xué)科,就要多說多練,以便不斷提高英語水平,孩子學(xué)習(xí)啞巴英語是沒用的,在這個(gè)時(shí)候,家長應(yīng)該找一些英文歌曲或英文紀(jì)錄片給孩子看,讓孩子們多聽多說,這不僅可以訓(xùn)練孩子的英語口語能力,還可以加強(qiáng)英語思維的邏輯性。