一、貴陽i2幼兒英語啟蒙學習班的效果
（一）激發(fā)學習興趣方面
采用多種趣味教學方式：貴陽i2艾途兒童成長中心的外教老師非常擅長通過歌曲、動畫、游戲以及特色活動等多種方式進行幼兒英語啟蒙教學。這種多元化的教學方式能夠很好地激發(fā)孩子對英語的興趣，讓他們在愉快的氛圍中學習英語，這對于幼兒英語啟蒙是非常重要的，因為興趣是幼兒學習的關鍵動力。

（二）教學成果方面
注重全面發(fā)展：該機構不僅注重英語知識的傳授，還關注孩子的全面發(fā)展，包括安全感、情緒調(diào)節(jié)、自主意識以及性別意識等方面的培養(yǎng)。這種全面的教育理念有助于孩子在啟蒙階段得到更綜合的成長，而不僅僅局限于英語學習本身，從長遠來看對孩子整體素質的提升有積極影響。
語言能力提升：i2通過營造語言氛圍，如讓孩子接觸英語兒歌、兒童節(jié)目等，對培養(yǎng)孩子的語感和聽力有積極作用。同時，通過學習字母和單詞等基礎內(nèi)容，為孩子的英語學習打下基礎，逐步提升孩子的英語語言能力。
雙英語思維培養(yǎng)：課程能夠讓孩子聽到地道的英語標準發(fā)音，還能通過豐富的課程內(nèi)容提高學習效果，培養(yǎng)孩子的雙英語思維，這有助于孩子在英語學習的早期階段建立良好的語言思維模式，使孩子更易于掌握英語這門語言。

二、貴陽i2幼兒英語啟蒙學習班的專業(yè)性和可靠性
（一）師資方面
師資構成專業(yè)：i2品牌發(fā)展多年，目前擁有中外教500余名。其教師團隊由經(jīng)驗豐富的專業(yè)教師組成，他們對兒童學習外語的認知和發(fā)展階段有深刻理解，能夠為孩子提供一個純英語的教學環(huán)境，例如其中有的教師2015年獲得美國中密歇根大學的科學學士學位，同時擁有TEFL證書和劍橋大學的ESLTKT證書，有6年教學經(jīng)驗；還有的教師2008年獲得南非西北大學的人力資源管理學士學位，2017年獲得TEFL學院頒發(fā)的TEFL證書，有2年韓國英語學校教學經(jīng)驗和2年少兒英語教學經(jīng)驗，教師的扎實教育基礎能夠保證教學的專業(yè)性。

（二）課程方面
課程體系科學：
原版教材引進：接軌國際教育理念，引進麥克米倫（Macmillan）原版教材，學習體系同步國際，全面提升學員的聽說讀寫能力，更提升跨文化理解力，這表明其課程設置具有國際化視野和科學性。
多種課程類型：有全場景沉浸產(chǎn)品矩陣、PBL真實情境教學、應試備考和英語素養(yǎng)雙提升特色課、寒/暑假班、冬/夏令營PBL主題特色課、海外游學等課程類型。其中PBL真實情境教學由中外教老師帶領學員走進各種場所，展開主題式跨學科學習，讓孩子在真實情境當中快樂地學習，并使英語真正學以致用，這種課程設置有助于提高孩子的綜合素養(yǎng)和實際運用英語的能力。
小班制教學：采用6人小班制，因材施教，每一個孩子都能得到老師的全方位關注，同伴之間還可以通過小組討論、情景互動、角色扮演等方式營造活潑生動的課堂氛圍，有助于孩子在互動中更好地學習英語。
三年制效果交付：具有9級標準的完整測評體系，孩子階段性成長顯著，并且承諾質量交付，學習效果有保證，可以幫助孩子提升英語語言能力和跨文化交流能力，這體現(xiàn)了課程設置在教學效果方面的可靠性。
（三）教學管理方面
透明化管理：家長可以實時觀察孩子的上課情況，每節(jié)課后老師都會向家長提供詳細的匯報和總結，讓家長能夠及時了解孩子的學習情況，這種透明化的教學管理模式體現(xiàn)了該機構教學管理的專業(yè)性和可靠性，讓家長更加放心地將孩子交給該機構進行英語啟蒙學習。

綜上所述，貴陽i2幼兒英語啟蒙學習班在教學效果上有多種積極表現(xiàn)，并且在專業(yè)性和可靠性方面也有諸多體現(xiàn)，不過具體的學習效果可能因每個孩子的個體差異而有所不同。