成都i2國際私塾少兒英語外教培訓(xùn)怎么樣？i2國際私塾是一家全外教教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，收到很多家長和學(xué)員的信賴和選擇，一起來了解一下。

i2國際私塾，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學(xué)員提供全外教成都少兒英語培訓(xùn)服務(wù)，目前，i2國際私塾擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國12個(gè)省及17個(gè)城市，開辦直營校區(qū)91家，為數(shù)萬學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國際化教育服務(wù)。成都i2國際私塾曾先后被評(píng)為“最具影響力外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“最具影響力教育集團(tuán)”、”2017年度知名少兒英語品牌”，并于2018年榮獲國家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓(xùn)資質(zhì)。

為了讓學(xué)員不出國門即可享受國際化的語言教學(xué)資源，具備國際化視野，i2國際私塾一直與國際最先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2國際私塾推出由國內(nèi)外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，除主修課程語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)外，還設(shè)有輔修課程家庭教育、社會(huì)責(zé)任。

值得一提的是，PBL現(xiàn)象教學(xué)作為現(xiàn)今全球最先進(jìn)的教學(xué)方式，以孩子的年齡特征以及興趣愛好為導(dǎo)向，圍繞生活中某個(gè)現(xiàn)象設(shè)置主題。由外教老師帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、牙科診所、銀行等場所，在真實(shí)場景中學(xué)習(xí)、應(yīng)用英語，并進(jìn)行跨學(xué)科的探索式學(xué)習(xí)，使學(xué)員可以真正學(xué)以致用。作為國內(nèi)率先引進(jìn)現(xiàn)象教學(xué)的教育機(jī)構(gòu)之一，成都i2國際私塾不僅注重語言能力的培養(yǎng)，更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力（Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神）的國際菁英人才，進(jìn)一步提升學(xué)員的國際綜合競爭力。

iBilingual 國際菁英成長課程，是i2國際私塾推出的以全外教英語學(xué)習(xí)為主的國際化成長項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語教學(xué)，在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上，iBilingual通過設(shè)置語言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程，不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語能力，更注重培養(yǎng)其綜合能力，助力其成為具備全球視野的國際化人才。

語言藝術(shù) Language Arts

全外教浸入式教學(xué)，小班制同伴互助學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)具備5C能力的國際菁英人才。

PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon-based Learning

源自芬蘭，在真實(shí)場景中開展主題式英語教學(xué)，過程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)。

國際私塾現(xiàn)有外教近1000名，其中80%持本科學(xué)歷，20%持碩士學(xué)歷，100%持有教師資格證書。我們精心挑選來自歐美*如牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)等，擁有教育學(xué)、語言學(xué)學(xué)歷以及Tefl證書、Tesl證書及Tesol證書的優(yōu)質(zhì)外教。其中多名優(yōu)秀外教持教育學(xué)碩士學(xué)位，精通語言教育，擁有十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理解文化差異，擅長各年齡段教學(xué)，獲得教育行業(yè)一致肯定。

少兒英語口語技巧一：選擇一本適合孩子的口語書本

家長們可以根據(jù)孩子目前所在的英語水平，或者英語學(xué)習(xí)者，也可以為自己量身選擇一本合適自己的口語書本，而且對(duì)于口語書本不在多，而在于精，甚至一本書就已經(jīng)非常足夠了。而且對(duì)于選擇那些有正確聲音源的口語書本也是非常重要的。

少兒英語口語技巧二：把書里面的對(duì)話，一遍一遍朗讀，并把對(duì)話的意思搞懂，拓展對(duì)話里面重要單詞的用法

很多人在練習(xí)英語口語的時(shí)候，單純只是為了練習(xí)口語，而不注重拓展自己其他的知識(shí)面，比如對(duì)于一段小的英語對(duì)話，可以把對(duì)話里面所運(yùn)用到的每個(gè)單詞都查清楚，最好的就是在身邊準(zhǔn)備一本字典，遇到不懂的生詞就查字典。

少兒英語口語技巧三：自己跟自己對(duì)話，角色扮演

當(dāng)把一段對(duì)話當(dāng)中的所有單詞都搞懂之后，自己也明白了對(duì)話的內(nèi)容之后，就可以嘗試自己跟自己對(duì)話，一個(gè)人扮演對(duì)話當(dāng)中的兩個(gè)角色，進(jìn)行到這一步的時(shí)候，可以找一個(gè)沒有人的地方，大聲的與自己對(duì)話。

少兒英語口語技巧四：嘗試用自己的語言復(fù)述出來

第四個(gè)技巧也是非常關(guān)鍵的一部分，當(dāng)自己已經(jīng)對(duì)于這段會(huì)話非常熟悉的時(shí)候，就可以嘗試用自己所學(xué)過的語言，把這段對(duì)話的內(nèi)容給復(fù)述出來，看看自己是否真正能學(xué)以致用，真正掌握了對(duì)話所表達(dá)的意思和含義。

成都南苑校區(qū)

成都環(huán)球校區(qū)

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錦官校區(qū)CD jinguan

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