培訓(xùn):少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
導(dǎo)語(yǔ)
成都少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里有?哪家好?在這里為大家推薦成都國(guó)際私塾少兒英語(yǔ),國(guó)際私塾采用全外教授課,外教會(huì)在約定的時(shí)間給學(xué)員上課;一堂課40分鐘,一對(duì)一授課,純母語(yǔ)環(huán)境,配合情境教學(xué); 1-4人班教學(xué),全外教培訓(xùn),私人定制教育。
少兒英語(yǔ)口語(yǔ)提升培訓(xùn)方法
1. 先進(jìn)行有效的聽力訓(xùn)練
學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)科,聽是說(shuō)的第一步,聽得多了,學(xué)會(huì)說(shuō)的也就比較多,但是對(duì)于小孩子而言,家長(zhǎng)可以給孩子聽一些英語(yǔ)兒歌,盡量和孩子一起學(xué)習(xí),讓孩子有一個(gè)互動(dòng),不排斥這種英語(yǔ)這種語(yǔ)言。同事也可以找一些英語(yǔ)小故事作為孩子的睡前讀物,每天保證孩子有一定時(shí)間的英語(yǔ)聽力浸入。
2. 開展英語(yǔ)話題辯論
會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以在與孩子的日常交流的英語(yǔ)話題外,還可以找一些英語(yǔ)辯論話題,在家里開展辯論賽,比如““女人可不可以理光頭?”“垃圾可不可以放在馬路上?”“養(yǎng)狗好不好?”等等這類簡(jiǎn)單的話題,可以和孩子各自發(fā)表意見(jiàn),不會(huì)的可以說(shuō)中文,可以中英混雜,這樣不僅可以慢慢鍛煉孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,也可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維。
3. 堅(jiān)持每天放學(xué)后看一段情景對(duì)話
現(xiàn)在很多人家里都有電腦,每天放學(xué)后可以給孩子找一段英文情景對(duì)話給孩子觀看,可以是英文原版的,但是建議帶中英文字幕,每天最多20分鐘,觀看完后可以讓孩子回顧一下印象比較深的英語(yǔ)對(duì)話,看看能不能試著復(fù)述出來(lái)。
4. 帶孩子定期去一些英語(yǔ)交流場(chǎng)所
英語(yǔ)其實(shí)不是學(xué)出來(lái),而是用出來(lái)的,家長(zhǎng)有時(shí)間可以帶孩子去一些需要用英語(yǔ)交流的場(chǎng)所,一些咖啡廳、餐廳等,這些比較合適的場(chǎng)所,讓孩子運(yùn)用自己的英語(yǔ)口語(yǔ)去點(diǎn)飲料、點(diǎn)餐等。總得來(lái)說(shuō),不僅要讓孩子練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),也要讓孩子有機(jī)會(huì)用出所學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)。
課程介紹
iBilingual 國(guó)際菁英成長(zhǎng)課程,是i2國(guó)際私塾推出的以全外教英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的國(guó)際化成長(zhǎng)項(xiàng)目。不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué),在全外教教學(xué)基礎(chǔ)上,iBilingual通過(guò)設(shè)置語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)、家庭教育及社會(huì)責(zé)任四大課程,不僅僅培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力,更注重培養(yǎng)其綜合能力,助力其成為具備全球視野的國(guó)際化人才。
語(yǔ)言藝術(shù) Language Arts
全外教浸入式教學(xué),小班制同伴互助學(xué)習(xí)法,培養(yǎng)具備5C能力的國(guó)際菁英人才。
PBL現(xiàn)象教學(xué)Phenomenon-based Learning
源自芬蘭,在真實(shí)場(chǎng)景中開展主題式英語(yǔ)教學(xué),過(guò)程中探索、學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識(shí)。
國(guó)際私塾英語(yǔ)培訓(xùn)教育特色
1.外教團(tuán)隊(duì)——由外籍管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理的國(guó)際化外語(yǔ)輔導(dǎo)中心
所有外教均以母語(yǔ)教學(xué),旨在提供地道的外語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、持有國(guó)際教學(xué)資質(zhì)證書、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。
2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會(huì)、以世界為課堂,讓孩子邊玩邊學(xué)英語(yǔ)
率先引進(jìn)芬蘭先進(jìn)教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”,以跨學(xué)科方式安排主題課程,聚焦核心素養(yǎng),關(guān)注孩子的全面發(fā)展,讓每個(gè)人都成為更好的自己。
3.小班教學(xué)——小班課堂,全方位個(gè)性化英語(yǔ)教學(xué)
互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué),除團(tuán)體輔導(dǎo)外,均采用1-4人/班的英語(yǔ)教學(xué)方式。
4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團(tuán),引進(jìn)原版國(guó)際教材
引進(jìn)原版國(guó)際教材,提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系,給每一個(gè)孩子超適合的國(guó)際化教育。
5.國(guó)際測(cè)評(píng)——提供國(guó)際權(quán) 威測(cè)評(píng),助力孩子直升國(guó)外著名初、高中
提供TOEFLJunior權(quán) 威英語(yǔ)能力測(cè)試,及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的同時(shí),成績(jī)還可作為北美高中留學(xué)的英語(yǔ)能力認(rèn)證,助力孩子直升國(guó)外著名初、高中。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
教材
《把孩子教好》是國(guó)際私塾自主研發(fā)的家庭教育圖書,由國(guó)內(nèi)外專業(yè)心理咨詢專家團(tuán)隊(duì)根據(jù)真實(shí)教育案例精心
編排,經(jīng)過(guò)對(duì)中、西方不同文化的教育思路分析,幫助家長(zhǎng)找到適合自己孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展路徑。
師資
國(guó)際專家學(xué)術(shù)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng),咨詢師均擁有重點(diǎn)大學(xué)心理學(xué)、教育學(xué)專業(yè)背景,有扎實(shí)的教育心理學(xué)、家庭教
育學(xué)理論知識(shí)和豐富的培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。持有國(guó)家心理咨詢師資格證書,均咨詢和培訓(xùn)年限超過(guò)6年,累計(jì)家庭教育培訓(xùn)和個(gè)案咨詢上千例。
課程
針對(duì)不同年齡段的學(xué)員家長(zhǎng),開設(shè)不同的主題沙龍課堂,涵蓋家庭關(guān)系、親子溝通、情緒管理等多種主題,因材施教的教學(xué)方式更加科學(xué)合理。
校區(qū)地址
成都南苑校區(qū):成都市高新區(qū)錦城大道825號(hào)
成都環(huán)球校區(qū):成都市天府大道北段1700號(hào)
成都神仙樹校區(qū):成都市紫荊西路6號(hào)
錦官校區(qū)CD jinguan:成都市航空路6號(hào)
成都桐梓林校區(qū):成都市桐梓林路4號(hào)
成都麓山校區(qū):成都市雙流區(qū)麓山大道二段18號(hào)
翡翠城校區(qū)CD feicuicheng:成都市華潤(rùn)路2號(hào)
萬(wàn)達(dá)校區(qū)CD wanda:成都市二環(huán)路東五段318號(hào)
時(shí)代校區(qū)CD shidai:成都市東大街芷泉段88號(hào)
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