培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、高考復(fù)讀、藝考文化課、高考全日制、注意力課程
學(xué)奧數(shù)有助于培養(yǎng)孩子的問題解決能力。奧數(shù)題目往往具有挑戰(zhàn)性,需要孩子們運(yùn)用多種方法和思路解決。在解題過程中,孩子們需要獨(dú)立思考,發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì),尋找解決問題的途徑。一起來看看成都小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家比較靠譜?
1. 考察課程內(nèi)容與教學(xué)方法
不同的培訓(xùn)班可能采用不同的教材和教學(xué)體系。了解課程設(shè)置是否系統(tǒng)、科學(xué),是否覆蓋了奧數(shù)的基礎(chǔ)知識、解題技巧以及實戰(zhàn)模擬。同時,教學(xué)方法也很重要,是否采用小班授課,是否注重個性化輔導(dǎo),能否根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度靈活調(diào)整教學(xué)計劃。
2. 了解學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍
學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)效果有著不可忽視的影響。參觀培訓(xùn)班,觀察教室設(shè)施、學(xué)習(xí)資源的配備情況,以及學(xué)生的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)氛圍。一個積極向上、鼓勵探索的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠更好地促進(jìn)孩子的成長。
小學(xué)1-6年級想要學(xué)習(xí)奧數(shù)知識的學(xué)生
想要提前接觸奧數(shù)啟蒙的學(xué)生
想要進(jìn)階鞏固強(qiáng)化奧數(shù)的學(xué)生
每次課1.5小時/按照一對六收費(fèi)
機(jī)構(gòu)內(nèi)部專業(yè)教材
全年
奧數(shù)輔導(dǎo)班主要是為了提供高水平的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn),幫助學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)等高難度數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績。
顧老師
主講:少兒英語、喬登美語
教學(xué)經(jīng)驗:卓越教育少兒英語專職教師,少兒英語高段優(yōu)秀教師從事少兒英語教學(xué)10年。
教學(xué)成果價:“希望杯英語”大賽金牌指導(dǎo)老師之一教學(xué)風(fēng)
格&學(xué)生評價:多元化教學(xué)方式,深得學(xué)生認(rèn)可喜愛
艾老師
主講:小學(xué)數(shù)學(xué)
畢業(yè)院校:哈爾濱大學(xué)學(xué)習(xí)
專業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范類)
教學(xué)經(jīng)歷:
(1).師范院校畢業(yè),畢業(yè)后于公立中學(xué)任教。
(2).卓越教育成都分校小初數(shù)學(xué)骨干教師,有多年小升初教學(xué)經(jīng)驗,熟悉考試內(nèi)容、分值占比。
(3).有五年初中教學(xué)經(jīng)驗,對初中學(xué)習(xí)內(nèi)容和中考考點(diǎn)有全面認(rèn)識,保證從各角度帶領(lǐng)學(xué)生完成小初高過渡。
教學(xué)風(fēng)格:講課情緒飽滿,將對數(shù)學(xué)的熱愛和追求融于對學(xué)生的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中,充滿著對人的高度尊重的信賴。師生之間在理解、溝通的前提下,共同營造出種渴求知識、探索真理的氣氛。
教學(xué)理念:專業(yè)、互動、溝通,因材施教,寓教于樂!
奧數(shù)常見題型:錯中求解
【含義】在加、減、乘、除式的計算中,如果粗心大意將算式中的一些運(yùn)算數(shù)或符號抄錯,就會導(dǎo)致計算結(jié)果發(fā)生錯誤。這一周,我們就來討論怎樣利用錯誤的答案求出正確的結(jié)論。
【例題1】小玲在計算除法時,把除數(shù)65寫成56,結(jié)果得到的商是13.還余52。正確的商是多少?
【思路導(dǎo)航】要求出正確的商,必須先求出被除數(shù)是多少。我們可以先抓住錯誤的得數(shù),求出被除數(shù):13×56+52=780。所以,正確的商是:780÷65=12。
練習(xí)1:
1.小星在計算除法時,把除數(shù)87錯寫成78,結(jié)果得到的商是5,余數(shù)是45。正確的商應(yīng)該是多少?
2.甜甜和蜜蜜在用同一個數(shù)做被除數(shù)。甜甜用12去除,蜜蜜用15去除,甜甜得到的商是32還余6,蜜蜜計算的結(jié)果應(yīng)該是多少?
3.小虎在計算除法時,把被除數(shù)1250寫成1205,結(jié)果得到的商是48,余數(shù)是5。正確的商應(yīng)該是多少?
【答案】1.5 2.26 3.50
卓越教育成立于1997年,秉承“一切為了孩子健康生長”的初心,致力于為家庭用戶提供孩子的綜合成長服務(wù)與解決方案。在新的環(huán)境下,卓越教育積極響應(yīng)政策號召,已形成“素質(zhì)教育+職業(yè)教育”的教育戰(zhàn)略體系。
在素質(zhì)教育版塊,卓越教育自2015年起,組建事業(yè)部投入資源進(jìn)行自主產(chǎn)品研發(fā)。在“雙減后”,卓越教育的“卓越編程、思考星球、嘀嗒文學(xué)、奇趣小記者等素質(zhì)產(chǎn)品”通過教育主管部門的非學(xué)科鑒定,將繼續(xù)在周末、寒暑假為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)奧數(shù)盈虧問題
基本概念:一定量的對象,按照某種標(biāo)準(zhǔn)分組,產(chǎn)生一種結(jié)果:按照另一種標(biāo)準(zhǔn)分組,又產(chǎn)生一種結(jié)果,由于分組的標(biāo)準(zhǔn)不同,造成結(jié)果的差異,由它們的關(guān)系求對象分組的組數(shù)或?qū)ο蟮目偭浚?/p>
基本思路:先將兩種分配方案進(jìn)行比較,分析由于標(biāo)準(zhǔn)的差異造成結(jié)果的變化,根據(jù)這個關(guān)系求出參加分配的總份數(shù),然后根據(jù)題意求出對象的總量.
基本題型:
①一次有余數(shù),另一次不足;
基本公式:總份數(shù)=(余數(shù)+不足數(shù))÷兩次每份數(shù)的差
②當(dāng)兩次都有余數(shù);
基本公式:總份數(shù)=(較大余數(shù)一較小余數(shù))÷兩次每份數(shù)的差
③當(dāng)兩次都不足;
基本公式:總份數(shù)=(較大不足數(shù)一較小不足數(shù))÷兩次每份數(shù)的差
基本特點(diǎn):對象總量和總的組數(shù)是不變的。
關(guān)鍵問題:確定對象總量和總的組數(shù)。
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孩子為什么要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),因為數(shù)學(xué)可以讓孩子變得更好;可以幫助孩子們打開夢想未來的大門;可以培養(yǎng)孩子不斷汲取知識,用數(shù)學(xué)探求真理的能力;如果想了解更多成都卓越教育的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解成都卓越教育的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!
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