培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考-藝考文化課
小學(xué)六年級(jí)是整個(gè)小學(xué)階段最重要的一年,學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接關(guān)系著孩子能否升入理想的中學(xué),因此很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子請(qǐng)六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。請(qǐng)輔導(dǎo)班固然重要,但是想要學(xué)好六年級(jí)的數(shù)學(xué),光靠請(qǐng)輔導(dǎo)班可不夠,最重要的是要讓孩子養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天小編就來跟大家聊一聊小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法有哪些?
六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法一、讀題三遍,認(rèn)真理解題目要求
第一遍:看清每一個(gè)字。
孩子用手指指著題目文字,家長(zhǎng)領(lǐng)讀一句,孩子跟著讀一句。太長(zhǎng)的句子可以斷開分兩三次讀。這個(gè)過程是孩子們看清每一個(gè)字的過程,所以可以較慢或者斷開讀。孩子們經(jīng)??粗肿x,就會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)這些字,一段時(shí)間以后就可以先讓孩子們自己讀,遇到不認(rèn)識(shí)的字家長(zhǎng)教一下。
第二遍:完整地讀一遍題目要求,說說題意,勾出關(guān)鍵字詞。
讀完以后家長(zhǎng)不要忙著給孩子解釋題意,而是鍛煉孩子,讓孩子用自己的話說說題目要求是什么意思。如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有理解正確或者理解不全面,再讓孩子讀一遍,盡量讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)題目給出的要求。如果孩子經(jīng)過幾遍讀題還是不能理解正確,家長(zhǎng)可以采用提問的方式幫助孩子進(jìn)行分析。
第三遍:正確理解之后再讀一遍,加深記憶和理解。然后動(dòng)筆做題。
六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法二、答完題后,自己對(duì)照題目要求進(jìn)行檢查
檢查的方法有很多,不同的題檢查方法不一定相同,但是都有一個(gè)總的原則就是不能只看答案,而是要再看題目要求,對(duì)照題目要求檢查過程、最后才是答案。如果是填空題,最基本的訣竅是讀一讀看是否通順;是計(jì)算題一定要再算一下……。家長(zhǎng)可以根據(jù)題目的類型指導(dǎo)孩子相應(yīng)的檢查方法。
六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法三、檢查錯(cuò)誤
孩子自己檢查以后再邀請(qǐng)家長(zhǎng)檢查,如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,家長(zhǎng)根據(jù)錯(cuò)誤情況教給他改錯(cuò)的方法。這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成以后,孩子在高段的學(xué)習(xí)中能夠進(jìn)行自我管理。高段科目多,內(nèi)容多,時(shí)間緊,復(fù)習(xí)時(shí)有針對(duì)性,把書、作業(yè)拿出來,重點(diǎn)針對(duì)B、C類進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,就可以高效地完成知識(shí)的查漏補(bǔ)缺,重點(diǎn)突破,這樣節(jié)約時(shí)間,輕松愉快。
六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法四、有錯(cuò)必改,錯(cuò)誤不過夜
每次做作業(yè)之前,先將前面沒改的錯(cuò)題改正后才能開始做新的作業(yè)。錯(cuò)題就是背在孩子身上的包袱,只有將它拿掉,才能為第二天的學(xué)習(xí)掃清障礙,幫助孩子輕松進(jìn)入新課程的學(xué)習(xí),這將是一個(gè)良性的循環(huán)。否則,這些沒解決的錯(cuò)誤又會(huì)導(dǎo)致第二天新課學(xué)起來困難,壓在他身上的包袱會(huì)像滾雪球一樣越來越重,最后導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)吃力,厭學(xué),自卑,痛苦。
六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法五、錯(cuò)題集的給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”
讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題抄在“錯(cuò)題集”上,找出錯(cuò)誤的原因,把正確的答案寫出。這實(shí)際上是一個(gè)錯(cuò)誤“檔案”孩子分析錯(cuò)誤的原因多是馬虎,有利于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的危害,下決心改正。錯(cuò)題集是孩子自我教育的好辦法。
六年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法六、學(xué)會(huì)自檢
有些家長(zhǎng)總怕孩子錯(cuò)題,得不了高分,于是天天給孩子檢查作業(yè)。這樣做使孩子養(yǎng)成了依賴心理,反正錯(cuò)了媽媽能給檢查出來,所以做題時(shí)馬馬虎虎。家長(zhǎng)不要?給孩子檢查作業(yè),讓孩子養(yǎng)成自檢的習(xí)慣。錯(cuò)了又沒檢查出來,就讓他不及格。這樣他才能認(rèn)識(shí)到馬虎的危害。有了自檢的能力,馬虎的毛病才能克服。
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