少兒英語培訓(xùn)班可以幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，因?yàn)橛⒄Z培訓(xùn)班的教學(xué)風(fēng)格往往有別于學(xué)校。那么廈門少兒英語培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？哪家靠譜呢？一起來看看吧。

如何鍛煉孩子的英語口語能力？

先進(jìn)行有效的聽力練習(xí)

在語言學(xué)習(xí)中，聽力是第一步。如果聽得多了，學(xué)會(huì)說的也就多了。然而，對于孩子來說，家長可以給孩子聽一些英語兒歌，盡量和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣可以互相交流。同時(shí)還可以找到一些英語故事，讓孩子們在睡覺前閱讀，確保孩子每天有一定的英語聽力時(shí)間。

就英語話題進(jìn)行辯論

會(huì)英語的家長可以在與孩子的日常交流之外，還可以找一些英語辯論話題，并在家里舉辦辯論比賽，比如“女人可不可以理光頭?”“垃圾可不可以放在馬路上?”“養(yǎng)條狗怎么樣?”等等簡單的話題，可以和孩子各自發(fā)表意見，不會(huì)的可以說漢語，可以把漢語和英語混合起來。這樣，不僅可以訓(xùn)練孩子的英語口語能力，還可以訓(xùn)練他的邏輯思維能力。

堅(jiān)持每天放學(xué)后看一段情景對話

現(xiàn)在很多人家里都有電腦，家長可以找一個(gè)英語情景對話，讓孩子每天放學(xué)后觀看，可以是英文原版，但是建議帶中英文字幕，每天看20分鐘。看完后，可以讓孩子回顧給人印象更深刻的英語對話，看看他們是否能試著復(fù)述它。

定期帶孩子去一些英語交流場所

事實(shí)上，英語不是學(xué)出來的，而是用出來的，家長可以帶孩子去一些需要用英語交流的地方，比如咖啡店和餐館。這些是適合孩子們用英語口語點(diǎn)飲料和食物的地方。一般來說，孩子們不僅要練習(xí)英語口語，還要有機(jī)會(huì)運(yùn)用他們所學(xué)到的知識。

聘請英語外教來教孩子

有條件的家庭可以為孩子聘請外教，為孩子提供真實(shí)的語言環(huán)境，這樣孩子的英語發(fā)音也可以得到準(zhǔn)確的糾正和指導(dǎo)。

廈門少兒英語培訓(xùn)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？哪家靠譜？推薦i2少兒英語

課程簡介：i2少兒英語輔導(dǎo)課程，針對不同年齡段學(xué)員，設(shè)不同等級的班級， 以適合基礎(chǔ)不同的孩子。

·真實(shí)語境，地道口語浸泡式學(xué)習(xí)

·國際接軌，體驗(yàn)純正外國文化，開拓孩子視野

·興趣培養(yǎng)，寓教于樂，提升學(xué)習(xí)興趣

·品格教育，增強(qiáng)自信，提高心理素質(zhì)

課程特色：

1.中外教的教學(xué)環(huán)境，開放式的自由教‌‌學(xué)模式

2.非傳統(tǒng)的美術(shù)課程，尊重孩子自身的創(chuàng)意靈魂

3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)新思維，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

4.把英語學(xué)習(xí)和美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，讓孩子快樂多維的學(xué)習(xí)

5.豐富多樣的主題課程體驗(yàn)，讓孩子擁有多元的創(chuàng)作氛圍

6.輕松愉悅的體驗(yàn)環(huán)境，感受零距離的創(chuàng)作樂趣

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1. 3-6歲，著重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、規(guī)則意識、共情能力、愛心與感恩之心

2.7-12歲，著重培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)自信與堅(jiān)韌

3.13-18歲， 提升語言能力的運(yùn)用，培養(yǎng)社會(huì)和安全意識，學(xué)會(huì)必備的社會(huì)技能，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化進(jìn)入社會(huì)后的溝通能力

4.18+;著重踐行社會(huì)責(zé)任，在奉獻(xiàn)和給予中收獲感動(dòng)和幸福，提升對生命意義的理解

1. 3-6歲，幼兒園階段 安全感，情緒調(diào)節(jié)能力，正確的自主意識與性別意識，良好的行為規(guī)則與生活習(xí)慣，使孩子初具溝通能力;

2.7-12歲，小學(xué)階段 培養(yǎng)自信心與同伴交往能力，進(jìn)一步提升溝通能力，領(lǐng)悟合作精神的力量;提升學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自我負(fù)責(zé)類的意識，初步培養(yǎng)創(chuàng)造力;

3.13-15歲，初中階段 正確的自我認(rèn)同、情緒管理能力、了解兩性關(guān)系，并建立優(yōu)異，培養(yǎng)親子之間相互理解與尊重的關(guān)系。良好的家教與自我認(rèn)知，帶來更好的交流溝通能力，并能在與他人互動(dòng)時(shí)，鍛煉出責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化合作意識。

3.15-18歲，高中階段 正確的價(jià)值觀、疏導(dǎo)學(xué)業(yè)壓力，為孩子樹榜樣，引導(dǎo)孩子憧憬夢想，塑造健康的世界觀，獨(dú)立人格人格，以及批判性思維。

4.18+，成人階段 成人心理成長，如：情緒管理、人際交往、戀愛關(guān)系、職業(yè)探索與規(guī)劃等，進(jìn)一步強(qiáng)化社交成人禮儀，使學(xué)員真正具備協(xié)作能力，以及獨(dú)立思考、善于創(chuàng)新的品格。