廈門(mén)i2國(guó)際私塾培訓(xùn)學(xué)校課程采用外教授課模式，讓孩子在使用中掌握英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的PBL教學(xué)方法，有利于孩子的語(yǔ)言接受。國(guó)際私立學(xué)校的整個(gè)外語(yǔ)教學(xué)模式在很大程度上可以幫助學(xué)生避免口音問(wèn)題，但學(xué)生的口音問(wèn)題也受到自身發(fā)音、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)水平的影響。具體情況需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定。那么，如果您想了解更多有關(guān)廈門(mén)國(guó)際私塾的信息，請(qǐng)?jiān)谙旅媪粞曰蛑码娢覀儭?/span>

適合對(duì)象

英語(yǔ)成績(jī)不佳，想提高分?jǐn)?shù)

英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不流利，缺少學(xué)習(xí)興趣

未來(lái)想去海外求學(xué)

缺少當(dāng)眾演講和自我演示的能力

學(xué)習(xí)目標(biāo)-國(guó)際菁英5C能力

跨文化理解能力（Cross-culture Understanding）

溝通能力（Commmunication）

創(chuàng)造力（Creativity）

批判性思維（Critical Thinking）

合作精神（Collaboration）

課程特色

全外教授課

小班教學(xué)

全球化背景學(xué)習(xí)

國(guó)際私塾現(xiàn)有外教近1000名，其中80%持本科學(xué)歷，20%持碩士學(xué)歷，100%持有教師資格證書(shū)。我們精心挑選來(lái)自歐美*如牛津大學(xué)、耶魯大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、加利福尼亞大學(xué)等，擁有教育學(xué)、語(yǔ)言學(xué)學(xué)歷以及Tefl證書(shū)、Tesl證書(shū)及Tesol證書(shū)的優(yōu)質(zhì)外教。其中多名優(yōu)秀外教持教育學(xué)碩士學(xué)位，精通語(yǔ)言教育，擁有十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，理解文化差異，擅長(zhǎng)各年齡段教學(xué)，獲得教育行業(yè)一致肯定。

1.外教團(tuán)隊(duì)——由外籍管理團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理的國(guó)際化外語(yǔ)輔導(dǎo)中心

所有外教均以母語(yǔ)教學(xué)，旨在提供地道的外語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。任職外教均擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、持有國(guó)際教學(xué)資質(zhì)證書(shū)、課堂采用靈活多變的教學(xué)方法、具有優(yōu)秀的職業(yè)道德。

2.PBL現(xiàn)象教學(xué)——以社會(huì)、以世界為課堂，讓孩子邊玩邊學(xué)英語(yǔ)

率先引進(jìn)芬蘭先進(jìn)教育理念“現(xiàn)象教學(xué)”，以跨學(xué)科方式安排主題課程，聚焦核心素養(yǎng)，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，讓每個(gè)人都成為更好的自己。

3.小班教學(xué)——小班課堂，全方位個(gè)性化英語(yǔ)教學(xué)

互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)，除團(tuán)體輔導(dǎo)外，均采用1-4人/班的英語(yǔ)教學(xué)方式。

4.選用教材——聯(lián)手麥克米倫教育集團(tuán)，引進(jìn)原版國(guó)際教材

引進(jìn)原版國(guó)際教材，提供與國(guó)際教育同步的學(xué)習(xí)體系，給每一個(gè)孩子超適合的國(guó)際化教育。

5.國(guó)際測(cè)評(píng)——提供國(guó)際權(quán) 威測(cè)評(píng)，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中

提供TOEFLJunior權(quán) 威英語(yǔ)能力測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，成績(jī)還可作為北美高中留學(xué)的英語(yǔ)能力認(rèn)證，助力孩子直升國(guó)外著名初、高中。