“金色雨林的測評系統是針對3-14歲兒童研發(fā)的，實驗結果經過深圳先進技術研究所心身健康聯合促進實驗室論證具有科學性。該系統由家長報告、學生測評、測評師觀察三部分組成，在大數據庫和科學計算方法的支持下，生成詳盡測評報告，定位每一位學生的學習能力狀況，成為智能配課系統為孩子定制專屬課程的重要依據，同時也幫您正確認識孩子的學習能力水平。”

學習能力提升營：

指幼兒教育與小學教育得銜接，幼兒時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)學習知識為主。

上課目標：會通過基礎性學習力訓練過渡到學業(yè)性學習力的培養(yǎng)，幫助孩子更好的完成銜接。

上課內容：能力課、知識課、素質養(yǎng)成

金色雨林提供免費孩子學習力測評：我們測評系統是由兒童專家團隊研發(fā)，通過大運動，精細動作，認知水平，語言能力，社交能力五大領域來測評孩子的發(fā)育商水平。能夠幫助家長發(fā)現孩子的長短版，從而更有針對性的來提高不足點。教育專家

洶涌而來的新生代，帶來了更加激烈的社會競爭，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長們焦慮的身影與孩子無力的眼神牽動著每一個金色雨林人的心。為此，金色雨林將長期實踐與科研成果相結合，以為全國家長解決教育煩惱，為全國孩子提升以運動力、認知力、情感力為基礎的學習能力，幫助孩子“成功學習、自信成長”為企業(yè)使命，為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行!
金色雨林作為兒童學習能力的倡導者，銳意進取，進一步優(yōu)化綜合學習力的課程，以最新的腦科學研究成果為依托，深化課程內涵，豐富訓練體驗，幫助每一個金色雨林的孩子樂于學習、自主學習、創(chuàng)新學習，并引導孩子積極參與社會實踐，鍛煉優(yōu)良品格。

教學經驗
學習能力研究訓練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經驗
優(yōu)質團隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域老師鼎力支持 定期開設講座
師資保障
訓練師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)
測評體系
金色雨林“3A綜合學習力體系”，即運動力(M.A)、認知力(C.A)、情感力(E.A)。
小班教學
8人為一班，保證教學精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
全智能配課
通過智能配課系統 定制“個性化教育方案”（“IEP”）分配專屬課題與目標。