培訓(xùn):高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
怎樣才能考好六升初?六升初英語(yǔ)如何復(fù)習(xí)?六升初考試的內(nèi)容較多,難度較大,競(jìng)爭(zhēng)較激烈,準(zhǔn)備不夠,就無(wú)法取得理想的成績(jī)。學(xué)習(xí)是很講究基礎(chǔ)的,一步一步來(lái),基礎(chǔ)不好,臨時(shí)抱佛腳,短時(shí)間沖刺不一定能有效果。下面是怎樣才能考好六升初?六升初英語(yǔ)如何復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
1.盡早做好充分準(zhǔn)備。六升初考試的內(nèi)容較多,難度較大,競(jìng)爭(zhēng)較激烈,準(zhǔn)備不夠,就無(wú)法取得理想的成績(jī)?,F(xiàn)在有很多預(yù)考沖刺班,這種對(duì)有一定基礎(chǔ)的學(xué)生是有一定的效果的,但是對(duì)于基礎(chǔ)上相對(duì)薄弱的學(xué)生可能用處不大。學(xué)習(xí)是很講究基礎(chǔ)的,一步一步來(lái),基礎(chǔ)不好,臨時(shí)抱佛腳,短時(shí)間沖刺不一定能有效果。
2.很多學(xué)校六升初的題目都會(huì)涉及到思維數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn),難度系數(shù)比較課本要高得多,沒(méi)有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的思維是很難取得好成績(jī)的,當(dāng)然各地的情況不太一樣,但難度均高于課本。
所以在掌握課本知識(shí)的內(nèi)容的同時(shí),必須要做一定的拓展和提升,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生不要直接去純數(shù)學(xué)的內(nèi)容,會(huì)覺(jué)得難以接受。
3.無(wú)論如何,基本技能必須扎實(shí)。小學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的能力是計(jì)算能力。計(jì)算能力有兩個(gè)考察維度:速度和準(zhǔn)確率。計(jì)算能力不會(huì)自己憑空提高,一定要多練習(xí),小學(xué)的計(jì)算能力不過(guò)關(guān),那么初中的學(xué)習(xí)就會(huì)很困難。
所以一定要注意提升計(jì)算能力,除了基本運(yùn)算之外,還有一些常用的簡(jiǎn)單計(jì)算方法和技巧,計(jì)算和簡(jiǎn)算是基礎(chǔ)內(nèi)容,也是重點(diǎn)考察內(nèi)容。
六升初英語(yǔ)如何復(fù)習(xí)?
1.不要把復(fù)習(xí)當(dāng)作練習(xí)
在過(guò)去的畢業(yè)班復(fù)習(xí)課上,我們發(fā)現(xiàn)有的老師干脆把復(fù)習(xí)課當(dāng)成練習(xí)課,今天問(wèn)這個(gè)學(xué)校要張練習(xí)卷,明天從那個(gè)學(xué)校拿張練習(xí)卷,每天都是無(wú)聊的抄、背、做、講題目。這種做法不僅讓學(xué)生感到疲憊和無(wú)聊,而且沒(méi)有注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2.復(fù)習(xí)要系統(tǒng)、有針對(duì)性
在總體復(fù)習(xí)階段,有必要對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的再梳理。在此基礎(chǔ)上,再按知識(shí)點(diǎn)分類復(fù)習(xí)。在講解規(guī)則和方法的基礎(chǔ)上,針對(duì)學(xué)生容易混淆的知識(shí),進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí),讓學(xué)生在應(yīng)用中鞏固知識(shí)點(diǎn)。
3.復(fù)習(xí)課要重基礎(chǔ)、重能力
靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力需要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫來(lái)培養(yǎng)。因此,在復(fù)習(xí)課上,我們還需要像上新課一樣,通過(guò)多種教學(xué)方法讓學(xué)生得到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練。而且因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課,組織架構(gòu)應(yīng)該更全面。
對(duì)于背單詞,不要有很高的要求,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去感知英語(yǔ),激活他們的思維,給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)去使用語(yǔ)言。
如:我們可以在復(fù)習(xí)階段大量閱讀,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。閱讀材料的來(lái)源可以充分發(fā)揮學(xué)生的作用,因?yàn)閷W(xué)生手邊有各種各樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料,可以布置學(xué)生在家準(zhǔn)備閱讀文章,每節(jié)課由兩個(gè)學(xué)生給大家朗讀,并準(zhǔn)備相關(guān)的問(wèn)題。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力,又鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
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