感統(tǒng)訓(xùn)練多久不反彈

感統(tǒng)訓(xùn)練，只要堅(jiān)持就會(huì)有效果?？蔀槭裁春芏嗪⒆樱?xùn)練了一段時(shí)間，甚至訓(xùn)練了很長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)卻看不到孩子有進(jìn)步呢？一是因?yàn)槟憬o孩子做訓(xùn)練了，但是你的訓(xùn)練還不到位，沒(méi)有找到合適的感統(tǒng)訓(xùn)練方法，還不足以讓孩子表現(xiàn)出進(jìn)步；二是因?yàn)槟憬o孩子做的訓(xùn)練其實(shí)已經(jīng)見(jiàn)效了，只是你沒(méi)有沒(méi)有注意到而已，這個(gè)是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，就像你整天和孩子在一起發(fā)現(xiàn)不了孩子長(zhǎng)高一樣，一旦見(jiàn)了長(zhǎng)久不見(jiàn)的親朋好友，他們就會(huì)立馬覺(jué)察孩子的變化。

感統(tǒng)失調(diào)的孩子在經(jīng)過(guò)專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練后，感統(tǒng)失調(diào)的情況會(huì)消失，一般來(lái)說(shuō)是不會(huì)反彈的。所以說(shuō)，“感統(tǒng)訓(xùn)練多久不反彈”關(guān)鍵在于訓(xùn)練多久才能消除孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。很多家長(zhǎng)在孩子感統(tǒng)失調(diào)有一定改善之后就放棄了給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練，或者三天打魚兩天曬網(wǎng)式的訓(xùn)練，導(dǎo)致孩子感統(tǒng)失調(diào)沒(méi)有完全治療好，也就出現(xiàn)了所謂的“反彈”現(xiàn)象。

所以孩子在進(jìn)行了感統(tǒng)訓(xùn)練且有明顯好轉(zhuǎn)后，還需要堅(jiān)持繼續(xù)做一段時(shí)間的感統(tǒng)訓(xùn)練。因?yàn)楦薪y(tǒng)失調(diào)孩子的大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的較慢甚至停滯，在進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練之后，豐富的感官刺激能夠促進(jìn)孩子的神經(jīng)系統(tǒng)較為明顯的發(fā)育，孩子感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題也有所改善。如果此時(shí)停止感統(tǒng)訓(xùn)練，則神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育速度又會(huì)緩慢下來(lái)，相應(yīng)的功能又可能出現(xiàn)問(wèn)題。所以，感統(tǒng)訓(xùn)練最好在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行和堅(jiān)持。

只要家長(zhǎng)們明白感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性和作用，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，就能改善提升孩子的感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)狀。