一、提高孩子對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)確實(shí)是枯燥的，但為了讓孩子能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)，首先必須是培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，一節(jié)有趣的英語(yǔ)口語(yǔ)課程，是最立竿見(jiàn)影的辦法。根據(jù)孩子本身的特點(diǎn)及水平設(shè)計(jì)趣味性的互動(dòng)課程，用童話故事引導(dǎo)孩子自己開(kāi)口讀單詞，用互動(dòng)的形式培養(yǎng)孩子應(yīng)用口語(yǔ)的習(xí)慣。

二、模仿老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的口語(yǔ)，前期最主要的方法就是模仿，模仿的目的在于確保語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的正確和提高表達(dá)的流利程度。剛開(kāi)始的時(shí)候，要口齒清楚，語(yǔ)速慢不要緊，等到發(fā)音準(zhǔn)確后再變快就可以了！但模仿前，首先要保證孩子模仿對(duì)象的發(fā)音是非常標(biāo)準(zhǔn)的。

三、復(fù)述學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)離不開(kāi)記憶，而復(fù)述就是一種很好的自我訓(xùn)練，孩子們可以在課后再次觀看錄像，鞏固之后，跟家長(zhǎng)來(lái)復(fù)述學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣可以提高記憶力，還可以提高口語(yǔ)能力。

四、少兒英語(yǔ)口語(yǔ)的提高離不開(kāi)家庭環(huán)境

家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，孩子具有很強(qiáng)的模擬才能，家長(zhǎng)的態(tài)度在很大水平上抉擇了孩子的開(kāi)展。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力歷程中的模范、引誘者和學(xué)習(xí)同伴。首先家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)為孩子建立一個(gè)好的模范，主動(dòng)跟孩子說(shuō)英語(yǔ)，多與孩子溝通。

可以在孩子早上起床時(shí)用英語(yǔ)打招呼，吃飯時(shí)也會(huì)用一下英語(yǔ)簡(jiǎn)單交流，或者是孩子幫忙之后一些簡(jiǎn)單的感謝對(duì)話也是可以的，睡覺(jué)前還可以跟孩子用英語(yǔ)說(shuō)晚安，這久而久之就會(huì)讓孩子把這些英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話成為了口頭禪，這也是為了以后學(xué)習(xí)更深層的英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。

五、語(yǔ)言環(huán)境對(duì)少兒提高英語(yǔ)口語(yǔ)很重要

英語(yǔ)口語(yǔ)是評(píng)價(jià)一個(gè)人英語(yǔ)水平最直觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)，所以想讓孩子能夠快速吸收和掌握英語(yǔ)最好的辦法，其實(shí)就是創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)溝通和使用的環(huán)境。一個(gè)好的英語(yǔ)語(yǔ)言溝通環(huán)境是非常重要的。

尤其是對(duì)于初期學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，能夠有英語(yǔ)不斷的輸入讓孩子在腦海中形成一定的思維定式，能夠讓孩子有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓他們能夠合理的使用英語(yǔ)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常重要的。與此同時(shí)一個(gè)好的環(huán)境能夠讓孩子意識(shí)到自己發(fā)音的不足從而去改正去彌補(bǔ)，所以想要練就比較標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音是比較關(guān)鍵的。

在生活環(huán)境當(dāng)中英語(yǔ)口語(yǔ)是運(yùn)用最廣泛的地方。也正因?yàn)槲覀冊(cè)谥形牡恼Z(yǔ)言環(huán)境當(dāng)中，過(guò)去我們潛移默化的學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)。所以英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是同樣的道理。

六、可利用玩游戲幫助孩子提高英語(yǔ)口語(yǔ)

在我用的辦法里面，我覺(jué)得利用玩游戲的辦法去給孩子傳授英語(yǔ)口語(yǔ)水平也是很不錯(cuò)的呢，畢竟玩游戲是世界上所有小孩一樣的興趣，那么該怎么做呢？

像我在教動(dòng)詞時(shí)，鼓勵(lì)孩子在課堂上模仿各種小動(dòng)物跳，讓孩子在蹦蹦跳跳的過(guò)程中開(kāi)心地學(xué)會(huì)了這個(gè)單詞等等，都是值得推薦的游戲方式。