高考全日制補(bǔ)課有效果嗎？

1、父母對(duì)高三報(bào)名全日制輔導(dǎo)怎么樣很擔(dān)心！孩子們假若報(bào)名“1對(duì)1”課程，新東方教育會(huì)依據(jù)孩子們品行、學(xué)習(xí)自覺來(lái)分派比較適合孩子們的“全日制”新東方老師，新東方老師在基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)后會(huì)給孩子們量身定制針對(duì)性教學(xué)方法，以后教學(xué)依據(jù)實(shí)質(zhì)境況在調(diào)度，將教學(xué)落到有用之處！

2、全日制補(bǔ)課好嗎？教育孩子們良好的學(xué)習(xí)自覺是學(xué)習(xí)的比較好輔助，如語(yǔ)文審閱、英文閱讀、數(shù)學(xué)錯(cuò)題等是有用的學(xué)習(xí)方式。新東方“全日制”輔導(dǎo)班老師會(huì)在自覺上對(duì)孩子們悉心需求，糾正壞自覺。

3、新東方“全日制”的老師在教學(xué)事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)，一次課堂教學(xué)暗地里是新東方老師團(tuán)體間一次又一次的磨課、練習(xí)課本，劃掉全部落后地方，讓教學(xué)明顯且打破關(guān)鍵點(diǎn)，幫到孩子們迅速駕馭。在放學(xué)后任意時(shí)間及時(shí)的且細(xì)致回復(fù)孩子們困惑。

現(xiàn)代文閱讀看準(zhǔn)關(guān)鍵詞

【考生疑問(wèn)】“每次語(yǔ)文‘模考’，我現(xiàn)代文閱讀部分失分嚴(yán)重，如何復(fù)習(xí)才能提高？”

【老師支招】做現(xiàn)代文閱讀題時(shí)，首先要強(qiáng)化整體閱讀和感知，避免斷章取義，不求答案的整齊劃一，但求觀點(diǎn)明確，有說(shuō)服力；二是重視段落層次結(jié)構(gòu)的梳理，比如社科文段閱讀題信息含量大，加上設(shè)題者故意加上許多干擾信息，使得考生不辨東西，一個(gè)有效的辦法是逐層理清文章的段落層次結(jié)構(gòu)；三是要保證初讀質(zhì)量，細(xì)致讀好第一段，它往往是全文的“綱”，認(rèn)真讀好全文，并在腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容，要特別注意一些關(guān)鍵詞語(yǔ)：表推測(cè)性詞語(yǔ)、表時(shí)間性詞語(yǔ)、表范圍性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞、信息凝結(jié)詞，關(guān)注過(guò)渡句（段）、段首句、主旨句、含義深刻句等。

【溫馨提醒】現(xiàn)代文閱讀看清題目的要求非常重要。要看清答題的要求、答題的角度等，題干一般給了答題的角度，如語(yǔ)言、情感、形象、手法、結(jié)構(gòu)等，忌答非所問(wèn)。

不同程度考生應(yīng)該如何學(xué)好英語(yǔ)？

高三生首先要根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的情況，用查缺補(bǔ)漏式找出自己薄弱的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性的對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行集中訓(xùn)練或培訓(xùn)。第二個(gè)建議是鞏固好基礎(chǔ)，扎實(shí)掌握課本知識(shí)。例如英語(yǔ)的復(fù)習(xí)，一是單詞要牢記，3000多詞匯這個(gè)階段必須要做到英漢互譯沒有障礙。二是堅(jiān)持每天寫一篇作文。只有多寫才能實(shí)質(zhì)性提高作文水平。

英語(yǔ)比較好的學(xué)生，有沒有相通的學(xué)習(xí)方法？

他們都很喜歡英語(yǔ)，態(tài)度很積極。在課外積極的尋找資源幫助自己提高英語(yǔ)，了解英語(yǔ)的背景。例如：男生喜歡籃球，他會(huì)主動(dòng)去了解球星的背景資料，接觸到大量的英文資料，而且是一種精神寄托，是很好的循環(huán)方式。這是他們的基本特點(diǎn)。

另外一個(gè)特點(diǎn)是注重英語(yǔ)的積累，我有個(gè)學(xué)生畢業(yè)后將他的筆記送給了我，我們看后都深感佩服，筆記工整且詳細(xì)到可以媲美各種輔導(dǎo)資料：有筆記，有批注，有錯(cuò)題整理等等。這是好學(xué)生的另外一個(gè)特點(diǎn)：善于對(duì)自己的知識(shí)體系進(jìn)行整理，優(yōu)化。這些好的方法都是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，這其中老師與家長(zhǎng)的引導(dǎo)起到潛移默化的作用，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成知識(shí)系統(tǒng)化、自我完善的習(xí)慣，將受用終生。