2023屆高三的同學(xué)們即將迎來高考，經(jīng)過前一階段的復(fù)習(xí)，大家對數(shù)學(xué)高考的內(nèi)容有了一定的掌握，那么在考前兩個多月的時間里，數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)還應(yīng)該注意哪些方面呢？

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

如數(shù)學(xué)除了排列組合，其他題只要你能正確的用式子或未知數(shù)表達(dá)出題意，通過補(bǔ)充題目和所求差距，或?qū)ふ覇栴}成立的前提條件（正向推導(dǎo)和逆向推導(dǎo)），都能夠把試題拿下

二、錯題重做

臨近考試，要重拾數(shù)學(xué)做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過回歸數(shù)學(xué)教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補(bǔ)缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題。

《錯題本》中錯誤類型的整理與歸納分析

在考試結(jié)束后，要認(rèn)真反思自己的錯題，找出產(chǎn)生錯誤的原因，解決思維定勢問題;要通過整理、分析、歸類找出自己的錯誤類型和各類錯誤百分比或出錯概率，分析出錯的根本原因，為什么錯了、當(dāng)時是怎么想的、正確的解法是什么、以后應(yīng)該注意什么;要注意老師的分析評講，該題的引導(dǎo)語、切入點(diǎn)、解題的技巧、規(guī)范、步驟等等，并標(biāo)注在錯題旁。寫出解題時的思維過程，與自己的思維障礙，找到思路突破的方法。

可以依照這些數(shù)據(jù)制一張統(tǒng)計圖，分析出現(xiàn)錯誤的原因，是答題失誤，是思維方法型錯誤、還是知識型錯誤、運(yùn)算錯誤，這是建立錯題本最為關(guān)鍵的步驟環(huán)節(jié)，可以非常直觀地發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)中的主要問題。

經(jīng)過一個階段自查，建立一份個人補(bǔ)差檔案。定期歸類、整理，通過邊查邊改，重復(fù)犯的錯誤一定會越來越少。

三、回歸課本

結(jié)合考綱考點(diǎn)，采取對賬的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)，單元過關(guān)。對數(shù)學(xué)每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數(shù);結(jié)合錯題重做，盡可能從課本知識上找到出錯的原因，并解決問題;結(jié)合題型創(chuàng)新，從預(yù)防冷點(diǎn)突爆、實施題型改進(jìn)出發(fā)回歸課本。

把高中數(shù)學(xué)所有知識點(diǎn)再過一遍。其次是做好錯題回顧，分析做錯的原因。”李寧提醒，需要重點(diǎn)關(guān)注兩類錯因：一個是審題出錯，一個是計算出錯。“文理不分科以后，高考數(shù)學(xué)難度較之前理科數(shù)學(xué)難度會有所降低，考生看到大部分題目難度不大，容易‘飄’，在審題和計算上過于追求速度的話，容易出錯。”

李寧表示，做好應(yīng)試，還要做好題型歸類和練手。比如以高考六道解答題考查內(nèi)容（數(shù)列、解三角形、概率統(tǒng)計、立體幾何、圓錐曲線、函數(shù)導(dǎo)數(shù)）進(jìn)行題型歸類；把所有高三階段所有卷子放在一起，專門看一類解答題的考查方式和解題方法；對某一類解答題的常考題型和常用解題策略做到心中有數(shù)。

四、適當(dāng)“讀題”

讀數(shù)學(xué)題的任務(wù)就是要理清解題思路，明確解題步驟，分析最佳解題切入點(diǎn)。讀題強(qiáng)調(diào)解讀結(jié)合，邊“解”邊“讀”，以“解”為主。“解”的目的是為了加深印象：“讀”就是將已經(jīng)熟練了的部分跳過去，單刀直入，解決最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，收到省時、高效的效果。

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