如何增加孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感？很多人關(guān)注，其實(shí)小朋友學(xué)英語(yǔ)，重在啟蒙教育，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提升，以及英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)，那什么才是英語(yǔ)語(yǔ)感呢?如何增加孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感呢?快來(lái)看看下面的文章吧。

孩子如何增加英語(yǔ)語(yǔ)感

一：多聽(tīng)多模仿

聽(tīng)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，然后去多多模仿是最直接的辦法。家長(zhǎng)們可以多帶孩子接觸一些英語(yǔ)的事物，例如看看英文電影，聽(tīng)聽(tīng)英文歌。要模仿那種語(yǔ)句比較長(zhǎng)的，而不是簡(jiǎn)單的一個(gè)單詞。

二：多背誦記憶

多去背一些英語(yǔ)的文章，通過(guò)聽(tīng)一些磁帶或是錄音，把握好每一個(gè)句子以及單詞的發(fā)音，停頓處，盡可能的讀出美感來(lái)。朗讀通順后，再去盡可能的背誦下來(lái)，這時(shí)候?qū)@篇文章的理解肯定是更進(jìn)一步的，理解也會(huì)變得更好。

三：說(shuō)后寫(xiě)作

聽(tīng)、讀、模仿和背誦，都是簡(jiǎn)單的，只能說(shuō)是一個(gè)基礎(chǔ)。但語(yǔ)言是交流的工具，最終的目的就是要去進(jìn)行交流的，所以家長(zhǎng)要盡可能給孩子創(chuàng)造用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。比如，參加英語(yǔ)戲劇表演、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、英語(yǔ)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、出國(guó)旅游、游學(xué)等等。

如何培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感

學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，先要會(huì)字母發(fā)音，拼讀拼寫(xiě)，自然拼讀，來(lái)讓孩子對(duì)英語(yǔ)有一個(gè)初步的印象，然后在對(duì)話(huà)和交流中熏疼英語(yǔ)的使用習(xí)慣，在家里可以看動(dòng)畫(huà)片，但是效果往往是被動(dòng)的接受，耳濡目染，但是輸入要有輸出，才會(huì)有所學(xué)。

語(yǔ)感對(duì)學(xué)英語(yǔ)有多大幫助呢?這個(gè)沒(méi)有量化的標(biāo)準(zhǔn)，靠的是讓孩子在學(xué)習(xí)中去思考和掌握;通過(guò)重復(fù)的訓(xùn)練，找到感覺(jué);就像路走的時(shí)間長(zhǎng)了，閉上眼睛都知道應(yīng)該走到什么地方;英語(yǔ)語(yǔ)感就是，當(dāng)語(yǔ)境到了，能說(shuō)的話(huà)就在嘴邊，不需要額外的去想，不需要去搜尋用什么詞匯。

多練;如何多練習(xí)呢?

首先學(xué)的英語(yǔ)發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，拼讀要準(zhǔn)確，這些是看得見(jiàn)的;看不見(jiàn)的是聽(tīng)力，每個(gè)孩子聽(tīng)力習(xí)慣不同;聽(tīng)到之后反應(yīng)和思考過(guò)程是看不見(jiàn)的，可以通過(guò)多次練習(xí)，加強(qiáng)發(fā)音和實(shí)物之間的對(duì)照關(guān)系，就像看到爸爸，直接喊爸爸，不需要去想，發(fā)音對(duì)不對(duì)，意思對(duì)不對(duì);英文的單詞，和漢字不同，單詞是直接對(duì)應(yīng)的一種或者幾種含義，根據(jù)語(yǔ)境不同，所產(chǎn)生的作用不同;剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，不必像被字典一樣去了解，在實(shí)際學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)和語(yǔ)境應(yīng)用中去了解就可以了;也不用特別的記憶，就算記憶了也記不住;因?yàn)殡x開(kāi)了語(yǔ)境就等于魚(yú)離開(kāi)了水，怎么能活學(xué)活用呢。

語(yǔ)感就像養(yǎng)魚(yú)一樣，先養(yǎng)活一條魚(yú)，然后慢慢增加;懂得了一條魚(yú)的生活習(xí)性和駕馭方式，再去增加數(shù)量;能力不在于你能養(yǎng)了多少條魚(yú)，而在于你能把魚(yú)養(yǎng)肥，不生病。熟悉英語(yǔ)的習(xí)性，就要弄懂詞匯使用地方，使用環(huán)境，對(duì)話(huà)交流中使用特點(diǎn)，循序漸進(jìn)的了解，就不需要特別的記憶，就能夠知道怎么用。